Oficina - Pesca Literária
No dia 24/08/09, na Sala Informatizada da Escola Municipal Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi, foi realizado a 3º Oficina de Leitura (Pesca Literária), com os alunos da 5ª série D, do 6º ano do
Ensino Fundamental envolvidos no Projeto de Leitura, que está sendo desenvolvido na Unidade Escolar.
Esta oficina teve como tema “O Folclore”, valorizando a diversidade cultural das diferentes regiões brasileiras, foi dada menção ao Pilar Respeito, que faz parte do Projeto Caráter Conta, desde 2005.
A oficina foi desenvolvida pelos professores Rogério F Fiedler (Biblioteca) e Eliete França da Luz (Informática), membros da Direção participaram e reforçaram a questão do respeito entre todos, também contaram com a participação da Orientadora Aurora Zimermann, que aplicou uma dinâmica contando uma história intitulada “Escravos de Jó”, os alunos brincaram no rítmo da música e ficaram bastante motivados devido à diversidade no contexto da oficina, foi trabalhado com música, histórias sobre os personagens folclóricos, em destaque a Lenda da Sereia Iara, os alunos também assistiram o filme sobre a história da sereia, com o recurso de multimídia data show, no final cantaram no play back a música “Peixe Vivo”; acompanhando a tela; Seus olhinhos ficaram até brilhantes de emoção, por resgatar esses valores tão poucos mencionadas no dia a dia. A professora Eliete, está aproveitando a oportunidade para aplicar as técnicas ensinadas nos cursos oferecidos pela Secretaria de Educação, na área de informática pedagógica.
Na Pesca Literária, foi utilizado um lago de tecido com vários peixes coloridos, recheados de livros, conforme falou o Bibliotecário Rogério Fiedler, “Que os peixes estavam bem alimentados com alimentaçao especial, a mesma que nos fortalece intelectualmente; os livros, no momento foram de personagens folclóricos”. Logo após, os alunos pescaram cada um seu peixe e receberam uma folha de atividade, para dar continuidade em casa.
As atividades desenvolvidas em cada oficina estão disponíveis no endereço do blog do projeto http://infobibliotecaleitura.blogspot.com
CONTEÚDO:
Leitura oral e voz alta;
Moral da história;
Identificação do livro;
Comentário dos pais;
OBJETIVOS:
Desenvolver uma boa leitura;
Verificar possíveis erros;
Treinar a leitura correta;
Dialogar postura;
Comparar e identificar diferenças nas leituras dos colegas.
RECURSOS:
Livros da Fundação Educar Dpascoal(2008):
O Pássaro Sem Cor
O Duelo das Fadas
A Semente da Verdade
Em circulo dialogar sobre a importância de uma boa leitura, perguntar sobre a atividade realizada em casa com os pais. Deixar falar sobre a moral de cada história. Pedir atenção na leitura feita pelo organizador( ler de maneira desmotivadora), comentar sobre o assunto.
ATIVIDADES DE INTERAÇÂO ENTRE PAIS E FILHOS
Tema: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA
Conteúdo: Leitura do livro As Três Perguntas do Rei (Fundação Educar Dpaschoal).
Gênero Literário: Conto Popular.
Tempo: 45min.
Pilar: CIDADANIA
Tipo de Leitor: Contemplativo (leitura em livros).
Objetivos:
Refletir a importância da leitura;
Interação entre pais e filhos como leitores;
Leitura silenciosa;
Releitura do livro;
Interpretação para a pratica;
Motivar hábito da leitura;
Refletir sobre os pilares da educação;
Compartilhar as atividades;
Registrar momentos destas atividades;
Confeccionar um jornal para estas atividades.
Recursos:
Ambiente natural da biblioteca;
Livros: As Três Perguntas do Rei;
Folhas atividades;
Papel pardo (tamanho do jornal);
Grampeador;
Cartazes;
Câmara digital;
Canetas, lápis pretos e coloridos, borrachas, tesouras, réguas, e cola;
Metodologia:
Cartazes na parede, jornal montado no tamanho ideal, materiais nas mesas.
Recepcionar os pais e alunos na entrada, Acolhida da equipe organizadora e direçao; conferir presença; apresentar o projeto de leitura, seus objetivos..Aplicar dinâmica; ministrar as atividades, explicar estas atividades. Apresentar e comentar o livro( está na capa),recebemos todo ano da Fundação Educar...
Desenvolvimento:Fazer uma leitura silenciosa, refletir e preencher a folha atividade, acompanhar nas mesas, as equipes recortam e colam as atividades prontas nas páginas do jornal, conforme criatividade.Todos apresentam suas atividades no final.
Finalizar com agradecimento pela participação.
No final do evento sortear alguns livros.
Coordenação: Profº Rogério
Conteúdo: Descrição do texto lido
Livro: Reforma da Natureza
Autor: Monteiro Lobato
Local: Pátio
Sala Informatizada (Pesquisa)
Tipo de leitor: Imersivo (Leitura através da internet)
Material: Tapete, almofadas, folha chamex A4, lápis de cor, lápis preto, borracha.
Dar continuidade a leitura feita no encontro anterior.
Metodologia:
Em círculos sentados sob o tapete e almofadas. Questionar o grupo quanto:
v Todos realizaram a atividade
v Grau de dificuldade em realizar a atividade
v Como foi a releitura
v Houve participação dos pais (Montar gráfico no final da oficina)
Será também verificado a Pasta Literária e o material entregue aos alunos – reforçar o Pilar Responsabilidade e Zelo
Logo após todos os alunos irão ler em voz alta a leitura da descrição do texto lido ou fazer um comentário.
Aplicar a pesquisa na internet, sobre as características de cada personagem do Sítio do Pica-Pau-Amarelo - ilustração.
Recolher a 1ª atividade.
Esta oficina teve como tema “O Folclore”, valorizando a diversidade cultural das diferentes regiões brasileiras, foi dada menção ao Pilar Respeito, que faz parte do Projeto Caráter Conta, desde 2005.
A oficina foi desenvolvida pelos professores Rogério F Fiedler (Biblioteca) e Eliete França da Luz (Informática), membros da Direção participaram e reforçaram a questão do respeito entre todos, também contaram com a participação da Orientadora Aurora Zimermann, que aplicou uma dinâmica contando uma história intitulada “Escravos de Jó”, os alunos brincaram no rítmo da música e ficaram bastante motivados devido à diversidade no contexto da oficina, foi trabalhado com música, histórias sobre os personagens folclóricos, em destaque a Lenda da Sereia Iara, os alunos também assistiram o filme sobre a história da sereia, com o recurso de multimídia data show, no final cantaram no play back a música “Peixe Vivo”; acompanhando a tela; Seus olhinhos ficaram até brilhantes de emoção, por resgatar esses valores tão poucos mencionadas no dia a dia. A professora Eliete, está aproveitando a oportunidade para aplicar as técnicas ensinadas nos cursos oferecidos pela Secretaria de Educação, na área de informática pedagógica.
Na Pesca Literária, foi utilizado um lago de tecido com vários peixes coloridos, recheados de livros, conforme falou o Bibliotecário Rogério Fiedler, “Que os peixes estavam bem alimentados com alimentaçao especial, a mesma que nos fortalece intelectualmente; os livros, no momento foram de personagens folclóricos”. Logo após, os alunos pescaram cada um seu peixe e receberam uma folha de atividade, para dar continuidade em casa.
As atividades desenvolvidas em cada oficina estão disponíveis no endereço do blog do projeto http://infobibliotecaleitura.blogspot.com
terça-feira, 25 de agosto de 2009
OFICINA 03 – PESCA LITERÁRIA
1ª Etapa
TEMA: FOLCLORE
CONTEÚDO:
Pilar: Respeito; Gênero lendas;Tipos de leitor ( Contemplativo e Imersivo); Musica;Lúdico
OBJETIVOS:
Conhecer e respeitar a diversidade cultural folclórica nas diferentes regiões brasileiras;
Resgatar letras da musica folclórica;(IARA a SEREIA);
Cantar a musica com letra e play back;
Pesquisa na internet – trava línguas provérbios e cultura típica de regioes;
Leitura com pronuncias corretas;
Conhecimento dos personagens folclóricos;
Apresentação em forma de mapa
RECURSOS:
Data show
Cd musica
Computador
Ambiente organizado;
Livros folclóricos;
Pastas ;
Peixes de papéis
Anzóis;
Lagoa de tecido;
Figurino de sereia;
Letra da musica em ficha;
Cola e tesoura;
Pastas oficio;
Atividades mapa grande
METODOLOGIA:
DINÂMICA Orientadora Aurora
No ambiente já organizado, com Data show e pilar Respeito, no centro um lago de tecido, com a sereia ao meio, coberta pelas águas (cauda) e os peixes sobre o lago. Ao seu redor os alunos sentam. Falar sobre o tema folclore e pilar Respeito, ler o texto sobre o mesmo e comentar quel irão participar de uma PESCA LITERARIA. Ler o texto 01, apresentar alguns personagens no data show. Abrir diálogo e deixar falar. Após a conversa apresentar a sereia (se possível, neste momento ela sai das águas por uma abertura no lago). A sereia se apresenta (fala 01 da sereia).Apresentação data show, após o filme ela convida para cantarem juntos, acompanhando a tela (fala 02 da sereia); cantar duas vezes.Agora os professores convidam os alunos para cantarem no play back, acompanhando a tela. A sereia entrega a letra da musica.
Depois de cantarem, falar da pesca. Entregar uma vara de pesca por aluno, explicar que cada aluno vai pescar um peixe, retirar o livro e falar qual foi o personagem que pescou. Aplicar as atividades de pesquisa na internet fazer na ( fazer na 2ª Etapa).
2ª Etapa
Montar mapa do Brasil (colagem)
Revistas/jornal./livros didáticos
TEMA: FOLCLORE
CONTEÚDO:
Pilar: Respeito; Gênero lendas;Tipos de leitor ( Contemplativo e Imersivo); Musica;Lúdico
OBJETIVOS:
Conhecer e respeitar a diversidade cultural folclórica nas diferentes regiões brasileiras;
Resgatar letras da musica folclórica;(IARA a SEREIA);
Cantar a musica com letra e play back;
Pesquisa na internet – trava línguas provérbios e cultura típica de regioes;
Leitura com pronuncias corretas;
Conhecimento dos personagens folclóricos;
Apresentação em forma de mapa
RECURSOS:
Data show
Cd musica
Computador
Ambiente organizado;
Livros folclóricos;
Pastas ;
Peixes de papéis
Anzóis;
Lagoa de tecido;
Figurino de sereia;
Letra da musica em ficha;
Cola e tesoura;
Pastas oficio;
Atividades mapa grande
METODOLOGIA:
DINÂMICA Orientadora Aurora
No ambiente já organizado, com Data show e pilar Respeito, no centro um lago de tecido, com a sereia ao meio, coberta pelas águas (cauda) e os peixes sobre o lago. Ao seu redor os alunos sentam. Falar sobre o tema folclore e pilar Respeito, ler o texto sobre o mesmo e comentar quel irão participar de uma PESCA LITERARIA. Ler o texto 01, apresentar alguns personagens no data show. Abrir diálogo e deixar falar. Após a conversa apresentar a sereia (se possível, neste momento ela sai das águas por uma abertura no lago). A sereia se apresenta (fala 01 da sereia).Apresentação data show, após o filme ela convida para cantarem juntos, acompanhando a tela (fala 02 da sereia); cantar duas vezes.Agora os professores convidam os alunos para cantarem no play back, acompanhando a tela. A sereia entrega a letra da musica.
Depois de cantarem, falar da pesca. Entregar uma vara de pesca por aluno, explicar que cada aluno vai pescar um peixe, retirar o livro e falar qual foi o personagem que pescou. Aplicar as atividades de pesquisa na internet fazer na ( fazer na 2ª Etapa).
2ª Etapa
Montar mapa do Brasil (colagem)
Revistas/jornal./livros didáticos
terça-feira, 18 de agosto de 2009
Oficina 02 – MORAL DA HISTÓRIA
CONTEÚDO:
Leitura oral e voz alta;
Moral da história;
Identificação do livro;
Comentário dos pais;
OBJETIVOS:
Desenvolver uma boa leitura;
Verificar possíveis erros;
Treinar a leitura correta;
Dialogar postura;
Comparar e identificar diferenças nas leituras dos colegas.
RECURSOS:
Livros da Fundação Educar Dpascoal(2008):
O Pássaro Sem Cor
O Duelo das Fadas
A Semente da Verdade
Em circulo dialogar sobre a importância de uma boa leitura, perguntar sobre a atividade realizada em casa com os pais. Deixar falar sobre a moral de cada história. Pedir atenção na leitura feita pelo organizador( ler de maneira desmotivadora), comentar sobre o assunto.
segunda-feira, 17 de agosto de 2009
Projeto Leitura - Atividades de interação entre pais e filhos
ATIVIDADES DE INTERAÇÂO ENTRE PAIS E FILHOS
Tema: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA
Conteúdo: Leitura do livro As Três Perguntas do Rei (Fundação Educar Dpaschoal).
Gênero Literário: Conto Popular.
Tempo: 45min.
Pilar: CIDADANIA
Tipo de Leitor: Contemplativo (leitura em livros).
Objetivos:
Refletir a importância da leitura;
Interação entre pais e filhos como leitores;
Leitura silenciosa;
Releitura do livro;
Interpretação para a pratica;
Motivar hábito da leitura;
Refletir sobre os pilares da educação;
Compartilhar as atividades;
Registrar momentos destas atividades;
Confeccionar um jornal para estas atividades.
Recursos:
Ambiente natural da biblioteca;
Livros: As Três Perguntas do Rei;
Folhas atividades;
Papel pardo (tamanho do jornal);
Grampeador;
Cartazes;
Câmara digital;
Canetas, lápis pretos e coloridos, borrachas, tesouras, réguas, e cola;
Metodologia:
Cartazes na parede, jornal montado no tamanho ideal, materiais nas mesas.
Recepcionar os pais e alunos na entrada, Acolhida da equipe organizadora e direçao; conferir presença; apresentar o projeto de leitura, seus objetivos..Aplicar dinâmica; ministrar as atividades, explicar estas atividades. Apresentar e comentar o livro( está na capa),recebemos todo ano da Fundação Educar...
Desenvolvimento:Fazer uma leitura silenciosa, refletir e preencher a folha atividade, acompanhar nas mesas, as equipes recortam e colam as atividades prontas nas páginas do jornal, conforme criatividade.Todos apresentam suas atividades no final.
Finalizar com agradecimento pela participação.
No final do evento sortear alguns livros.
terça-feira, 28 de abril de 2009
2ª Etapa - Oficina Rua da Leitura
2ª Etapa – Oficina Rua da Leitura Coordenação: Profº Rogério
Conteúdo: Descrição do texto lido
Livro: Reforma da Natureza
Autor: Monteiro Lobato
Local: Pátio
Sala Informatizada (Pesquisa)
Tipo de leitor: Imersivo (Leitura através da internet)
Material: Tapete, almofadas, folha chamex A4, lápis de cor, lápis preto, borracha.
Dar continuidade a leitura feita no encontro anterior.
Metodologia:
Em círculos sentados sob o tapete e almofadas. Questionar o grupo quanto:
v Todos realizaram a atividade
v Grau de dificuldade em realizar a atividade
v Como foi a releitura
v Houve participação dos pais (Montar gráfico no final da oficina)
Será também verificado a Pasta Literária e o material entregue aos alunos – reforçar o Pilar Responsabilidade e Zelo
Logo após todos os alunos irão ler em voz alta a leitura da descrição do texto lido ou fazer um comentário.
Aplicar a pesquisa na internet, sobre as características de cada personagem do Sítio do Pica-Pau-Amarelo - ilustração.
Recolher a 1ª atividade.
Nenhum comentário:
Postar um comentário