tag:blogger.com,1999:blog-63007018935872540622024-03-13T05:59:18.845-07:00Biblioteca Monteiro Lobato"A leitura é a viagem de quem não pode pegar um trem."
( Francis de Croisset )E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-78975823791805949222012-10-04T16:55:00.000-07:002012-10-04T16:55:02.240-07:00<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">Projeto de Leitura apresentado no Proler/2012
</span><iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/14595331?hostedIn=slideshare&page=upload" width="476"></iframe></div>
E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-81438857756276511432012-08-15T17:21:00.001-07:002012-08-15T17:21:27.213-07:00<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><b>Palestra </b></span></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-x79YY23-G9o/UCw86s5466I/AAAAAAAACOg/8gf5kxfLDqk/s1600/quadrofotos502c3c648c5b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-x79YY23-G9o/UCw86s5466I/AAAAAAAACOg/8gf5kxfLDqk/s400/quadrofotos502c3c648c5b.jpg" width="400" /></a></div>
<br />E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-81190709214526678012012-08-02T17:20:00.001-07:002012-08-02T17:24:11.352-07:00<style type="text/css">
<!--
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P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
<br />
<div align="CENTER" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: medium;">Fazendo
a Diferença – Revitalização da Área de Lazer - Integrada com
Pelotão Ecológico.</span></b></div>
<br />
<br />
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
“<b>Muitos
passam a vida sonhando com um mundo melhor, mas são poucos que
acordados realizam este sonho”</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="RIGHT" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;"><b>(Autor
desconhecido)</b></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Apresentação:</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Histórico
Institucional</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Esta Unidade Escolar iniciou suas atividades no ano de 2000, quando
houve a divisão da E. M. Dr. Hans Dieter Schmidt. Nesse período
iniciamos o ano letivo em condições bastante precárias, com um
prédio em péssimo estado, sem nenhum tipo de equipamento, sem
biblioteca e sem sala para os professores. Em 2001 iniciou-se a
reforma de quatro salas de aula e em seguida a reforma do restante do
prédio.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Em 2001 a sala de informática pedagógica começou a funcionar,
conta atualmente com sete multiterminais e um servidor e acesso a
internet na qual são desenvolvidas atividades pedagógicas.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Em abril de 2002 quando inaugurada toda a parte de reforma e
ampliação, iniciamos a busca de equipamentos, em parceria com a
Prefeitura Municipal de Joinville que disponibilizou grande parte
deles.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Com a escola campeã no período de 2000 a 2003 abrimos espaços para
uma visão diferente de gerenciar uma escola eficaz; com a autonomia
administrativa, financeira e pedagógica avançamos muito, pois
organizamos a escola dentro da realidade que a cerca,
responsabilizando cada profissional pelo resultado do seu trabalho.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Em 2003 a escola foi vencedora, na categoria semente, com o projeto
Lixo é Luxo, do Premio Embraco de Ecologia, com parceria surgiu
ideias de mudanças de imagem do bairro, hoje foco principal era
criar amor pelo lugar onde se vive e incentivar a coleta seletiva
para posterior processo de reciclagem. Em 2005 foi vencedora
novamente do Prêmio Embraco Ecologia na categoria Raiz com o Projeto
“Novo Paraíso: Escolas e Comunidade Construindo a Consciência
Ambiental e Social”.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Na execução do projeto vencedor e 2005, foi criado o “Pelotão
Ecológico”, trabalho de educação ambiental, com encontros
semanais no contraturno, através de capacitação como: palestras,
saídas de campo, oficinas para formar agentes multiplicadores para
as gerações atuais e futuras.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Nossa escola participou do “Concurso uso Racional da Água – Um
Ato de Solidariedade”, no qual a aluna Flavia Maciel, foi vencedora
com a frase “Basta um Pingo de Consciência”.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Com o crescimento da demanda a ser atendida em 2010 houve a
necessidade de reorganização do espaço escolar e implantação de
uma nova sala de aula.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Em 2010 foi desenvolvido na escola, integrado ao projeto de leitura a
oficina de Interação entre Pais e Filhos” trabalhando temas
ambientais o qual culminou a realização de um Jardim ecológico em
uma das residências do bairro Jardim Paraíso, com a participação
do Pelotão ecológico praticando a Cidadania , Pilar do Projeto
Caráter Conta que é desenvolvido na escola.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Dando continuidade na oficina de ‘”Interação entre Pais e
Filhos em 2011, com tema ambiental criou-se um novo espaço para as
aulas de leitura na obra construída destinada a Praça de leitura
que também é espaço de cultura e lazer em todas as disciplinas.
Temos ainda como proposta ampliar este espaço criando um ambiente de
lazer, recreação e convivência para o recreio e também nas aulas
fora de sala.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
Programas
dos quais a escola participa desenvolvidos pela Secretaria da
Educação:</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.35cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: small;">Programa
Apoia;</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.35cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: small;">Nape;</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.35cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: small;">Petti;</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.35cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: small;">Bolsa
Família;</span></div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0.35cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: small;">A
Pont</span></div>
</li>
</ul>
<br />
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1. Título do
Projeto:</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>Fazendo
a Diferença – Revitalização da Área de Lazer - Integrado com
Pelotão Ecológico.</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>2. Eixo: </b>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
Áreas verdes, Espaços
de Convivência, Lazer e Recreação voltada a Educação Ambiental.</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>3. Identificação:</b>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
APP da E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi – representantes da
Associação de Pais e Professores.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Através de parcerias firmadas com Fundema – Fundação do Meio
Ambiente de Joinville; Secretaria Regional do Paraíso; Águas de
Joinville, Policia Ambiental, APP – Associação de Pais e
Professores, Univille Universidade da Região de Joinville, Museu
Sambaqui (através da artista plástica Ingrit Muniz) serão
desenvolvidas as ações e atividades diferenciadas conforme a
realidade da nossa Unidade Escolar.
</div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>4 – Identificação
do Problema: </b>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Revitalizar o espaço de lazer, recreação e convivência tornando
um ambiente agradável e de aprendizagem, com mesas e tabuleiros em
área aberta, um quiosque , arborização e jardim ecológico com
canteiros sustentável com plantio de abacaxis, que fará parte do
cardápio da merenda dos alunos desta unidade escolar. O espaço que
temos hoje ao lado da Praça de Leitura encontra-se sem vida, sem
atrativo com bancos velhos e pouco arborizados. Portanto, implementar
um projeto de educação ambiental irá levar os alunos que integram
o Pelotão Ecológico a perceber os atuais problemas existentes, da
presença humana no ambiente, da sua responsabilidade e do seu papel
crítico como cidadãos de melhorar o local onde vive, e também o
espaço escolar.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
A necessidade da intervenção encontra-se nesse espaço que
continuara a ser frequentado pelos alunos; com plantio de árvores,
jardins, bancos e mesas adequadas, quiosque tornando um espaço de
lazer, convivência e aprendizagem. E este local irá beneficiar o
desenvolvimento de atividades para os alunos e atendimento a
comunidade; com informação educativa e interventora na área de
educação ambiental.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<br />
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>5. Justificativa</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Revitalização do espaço onde o Pelotão Ecológico tenha lugar
direcionado para capacitação referente à Educação Ambiental. Não
existem outros projetos semelhantes no bairro e nem nas escolas da
região pelo levantamento realizado. Os benefícios econômicos que
tal revitalização poderá trazer visa capacitar os alunos, pais;
através de oficinas que possam auxiliar a renda familiar, trazendo
recursos para a escola, contribuindo com a sustentabilidade do
publico alvo e comunidade. Com esta iniciativa os alunos do Pelotão
Ecológico passam a ser agentes multiplicadores de saberes
ambientais.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>6. Objetivo Geral</b></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Formar agentes multiplicadores de saberes ecológicos sustentáveis
para as gerações futuras.</div>
</li>
</ul>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>6.1 Objetivos
Específicos</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Revitalizar o espaço de lazer destinado como conclusão da obra.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Capacitar alunos e pais como agentes multiplicadores de saberes
ambiental.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Conscientizar a comunidade escolar, através de palestras, saídas
de campo e oficinas, sobre as questões ambientais na separação de
recicláveis, saneamento básico, desperdício da água,
reutilização de óleo doméstico, preservação da natureza.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Concretizar o Projeto Pelotão Ecológico num processo contínuo e
sustentável.</div>
</li>
</ul>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>7 – Público Alvo:
</b>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
Pelotão Ecológico,
familiares e comunidade escolar.</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>8 - Plano de
Trabalho </b>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>8.1 Metas</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Revitalização junto ao espaço da Praça da Leitura em um local
para realização de atividades escolares e lazer.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Integrar parcerias de terceiros como Fundema, Águas de Joinville,
Secretaria Regional do Paraíso, Policia ambiental, APP, Univille,
Museu de Sambaqui e auxilio da comunidade para a realização da
obra.</div>
</li>
<li>
Envolvimento dos pais e comunidade escolar neste processo.
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Buscar através deste projeto recursos financeiros para realização
da obra.</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
A realização do projeto deverá culminar até o final do ano
letivo de 2012.</div>
</li>
</ul>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>8.2 Ações/Atividades</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
A ação educativa será implementada nas seguintes etapas,
interdependentes, desenvolvidas de acordo com o processo de trabalho.</div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>1ª Etapa – Investigação e Sensibilização</b></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
• Seleção e capacitação dos alunos do Pelotão Ecológico,
apresentação do projeto a comunidade escolar para avaliação e
implementação de sugestões, que serão acrescentadas ao projeto.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
• Palestras de sensibilização sobre questões ambientais,
preservação, arborização e trabalho em equipe.</div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>2ª
Etapa – Planejamento coletivo:</b></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
• Detalhamento das atividades e da evolução a ser desenvolvido ao
longo da execução do projeto, envolvendo a participação dos
alunos do Pelotão Ecológico, comunidade escolar, parceiros, Além
disto, serão discutidas e definidos os recursos de materias
necessários para a execução das ações.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>3ª
Etapa – Execução coletiva das ações:</b></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
• Seleção dos responsáveis pela coordenação do projeto, os
quais serão responsáveis pela condução e execução dos
trabalhos,
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
• Interação entre os responsáveis pelo projeto através de
encontros periódicos para a troca de informações, (atividades
realizadas e possibilidades de ação organizada) e a avaliação da
condução do processo;</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
• Produção de elementos de comunicação (Folders, cartazes,
textos, camisetas etc),pelos alunos do Pelotão Ecológico com o
objetivo de informar e educar a comunidade escolar, através de
disseminação da concepção de educação ambiental e preservação
do espaço em questão.
</div>
<div class="western" lang="" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<span dir="LTR" id="Quadro3" style="background: #ffffff; border: none; float: left; padding: 0cm; width: 1.14cm;">
</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
</div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>4ª
Etapa – Avaliação:</b></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
• Avaliação será realizada com encontros semanais para
acompanhamento das atividades e execução da obra de revitalização
da área de lazer; com elaboração de relatórios;</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>9
- Metodologia</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Segundo os caminhos propostos pela pedagogia de projetos, nos quais
se entende a educação como meio de se incrementar através de
práticas sistematizadas dentro da realidade existencial da educação,
o projeto <b>Fazendo a Diferença – Revitalização da Área de
Lazer - Integrado com Pelotão Ecológico</b>, visa revitalizar o
espaço junto a Praça de Leitura, em um ambiente de preservação,
cultura e lazer trazendo benefícios econômicos e atividades
voltadas a aprendizagem. Para execução desse projeto a equipe
envolvida ira proceder da seguinte forma:</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>1º
Passo: Divulgação e sensibilização do projeto.</b></div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Nesta etapa os pais e alunos do Pelotão Ecológico e parceiros
participam e serão orientados dentro dos tópicos a seguir:</div>
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Divulgar o projeto <b>Fazendo a Diferença – Revitalização da
Área de Lazer - Integrado com Pelotão Ecológico.</b></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Falar sobre a preservação do ambiente, do trabalho em equipe,
arborização, recursos financeiros e materias para a execução da
obra;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Abrir diálogo sobre a os temas em questão;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Comentar sobre o projeto do jardim ecológico já realizado como
modelo de experiência vivenciada;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Passar o vídeo do jardim;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Mostrar orçamento desenho da área de lazer;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Convidar para o mutirão e construção da obra;
</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Registrar voluntários;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Comentar data prevista para construção;</div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" class="western">
<br />
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
</div>
<div class="western">
<b>2º Passo: Gerenciamento das Atividades</b></div>
<div class="western">
<br />
<br /></div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Capacitação
relativo à execução das atividades a serem realizadas no espaço
de lazer, recreação e convivência, pela equipe responsável.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Colocação
do meio fio e tubos para fazer os canteiros de flores para o jardim
com auxilio dos pais e alunos do Pelotão Ecológico, sobre a
coordenação da Professora Janette Vierheller, Eliete Franca da Luz
e Professor Rogerio Fiedler</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Drenagem
realizada pela Secretaria Regional do Paraíso com auxilio dos pais
sobre a coordenação da equipe responsável.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Colocação
das mesas pela coordenação do Sr. Anselmo, fabricante.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Colocação
e pintura dos bancos e lixeiras pelos pais e alunos do Pelotão
Ecológico sobre a coordenação da Professora Janette e Prof Fabio
(Artes).</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Colocação
das lajotas pelo Sr. Edson, fabricante.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Plantio
das flores e mudas de abacaxi nos canteiros ecológicos pelos alunos
do pelotão e da comunidade escolar, sobre a coordenação da equipe
responsável.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Plantio
das mudas de árvores com os alunos do pelotão sobre a coordenação
da Professora Suelen (ciências), Supervisora Luciana e equipe
responsável.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Construção
do quiosque pelo Sr. Anselmo, sobre a coordenação da equipe
responsável.</div>
</li>
</ul>
<div align="JUSTIFY" class="western">
<br />
<br /></div>
<div class="western">
<b>3º Passo: Capacitação</b></div>
<div class="western">
<br />
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Nesta
etapa os alunos do Pelotão Ecológico, pais e comunidade escolar
irão receber capacitação como agentes multiplicadores tanto na
teoria como na pratica, com saída de campo para os alunos do pelotão
ecológico.</div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Univille
– Projeto Recicle através de oficinas que ensinem como fazer e
reutilizar papel como material artístico.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Artista
plástica Ingrit Muniz com oficinas ligadas a reutilização de
materiais recicláveis com fins artísticos e ensino de trabalhar
com cordel.</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%;">
Águas
de Joinville com palestras e oficinas ligadas ao meio ambiente –
água e esgoto consumo consciente, reutilização do óleo de
cozinha, 3rs etc.</div>
</li>
<li>
Polícia Ambiental, palestras ligadas a fauna e flora.
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%;">
Fundema com o
Programa Adote uma Arvore</div>
</li>
</ul>
<div class="western">
<br />
<br /></div>
<div class="western">
<b>4º Passo: Oficina - Cordel: Recordando o que
vivenciamos pela artista Plástica Ingrit Muniz</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Esta oficina se realiza no espaço de convivência e lazer com alunos
do pelotão Ecológico.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<ul>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Fazer uma breve recordação do que foi trabalhado no projeto;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Conversar com os alunos sobre o cuidado com a área de lazer e praça
de jogos;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Explicar trabalho em Cordel;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Apresentar exemplo de Cordel;</div>
</li>
<li><div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
Dividir etapas do projeto em equipes, para ser representado em
Cordel;</div>
</li>
</ul>
<div class="western">
<br />
<br /></div>
<div class="western">
<b>5º Passo: inauguração</b></div>
<div class="western">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>10. Memória de Cálculo</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>10.1 Recursos</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Didáticos:</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Quadro branco, durex, pincel atômico, hidrocor, tinta guache,
pinceis, cola colorida, giz de cera, cartolina, folha A4, lápis,
régua, canetas e borrachas.</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Equipamentos:</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ul>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Data show,
</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
notebook,
</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
máquina filmadora,
</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
telão,
</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
máquina fotográfica,</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
impressora colorida,
</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Camisetas</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Mudas de árvores.</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Bancos</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Mesas</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Mudas de flores e abacaxi</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Tubos
</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Terra Fértil</div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Quiosque</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Tela protetora</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Cimento</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Saibro</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Tábua (madeira)</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Pregos</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Lajotas</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Jornal Informativo</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Areia</div>
</li>
<li><div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Meio fio</div>
</li>
</ul>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="western">
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
</div>
<br />
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<b>11.Considerações finais</b></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;">
O projeto foi elaborado pela equipe responsável pelo acompanhamento
e execução da obra – Prof. Rogerio Fiedler, Prof. Eliete Franca
da Luz e Prof. Janette que contou com apoio da equipe administração
da escola que aceitou a ideia em construir um novo espaço de lazer e
recreação e também de convivência, o qual os alunos irão
utilizar durante o recreio e no período de capacitação que será
permanente. Este espaço contou também com apoio de alguns
parceiros, pais e comunidade escolar no geral.</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
As etapas realizam-se em (05) passos já descritos no projeto,
conforme andamento do processo, com reuniões e palestras dentro da
biblioteca e execução da obra no espaço junto a Praça da Leitura.
Este projeto terá duração de oito meses.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
A aceitação e o envolvimento com o projeto acreditamos que ira
acontecer de forma entusiasmada, por se tratar de um espaço novo
para atividades de lazer, recreação e convivência. Através do
projeto os alunos do Pelotão Ecológico e demais alunos envolvidos
irão demonstrar comprometimento e responsabilidade, conforme
objetivos do que foi proposto, interessados a contribuir com a
cidadania que envolve a escola e comunidade.
</div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style>
<br />
<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="western">
<br />
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western">
<br />
<br /></div>
<div class="western">
<br />
<br /></div>
<div class="western" lang="">
<br />
<br /></div>
<br />
<div class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<br />E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-53904694020455952552012-03-30T10:51:00.001-07:002012-03-30T10:51:26.432-07:00<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><strong>Dia Internacional do Livro Infantil: homenagem a Hans Christian Andersen</strong></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="fotoMateria box300"><div class="descricao"></div><!-- foto300 --></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/foto/0,,15152717,00.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="André Spinola e Castro" border="0" class="foto" height="200" src="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/foto/0,,15152717,00.jpg" width="300" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">O <em>Patinho Feio</em>, <em>Polegarzinha</em>, o <em>Valente Soldadinho de Chumbo</em>. Provavelmente você já </span><a href="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI5370-10536,00-INCENTIVO+A+LEITURA+EM+CASA+DICAS+DE+COMO+ENCANTAR+AS+CRIANCAS.html"><span style="font-size: large;">leu alguma destas <strong>histórias</strong></span></a><span style="font-size: large;"> para os seus filhos. E provavelmente elas fazem parte de sua <strong>infância</strong>. Pois saiba que o <strong>Dia Internacional do Livro Infantil (2 de abril)</strong>, foi definida em homenagem ao aniversário do </span><a href="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI8860-10536,00.html"><span style="font-size: large;">escritor</span></a><span style="font-size: large;"> desses clássicos contos de fadas: o dinamarquês <strong>Hans Christian Andersen.</strong><br />
<br />
Andersen viveu no século XIX e criou histórias a partir de experiências de sua própria vida, misturadas a muita fantasia. Como conta a escritora e ilustradora Kátia Canton, ele é considerado o pai do conto de fadas moderno. Autora de <em>Era uma Vez Andersen</em> (Ed. DCL), em que reconta algumas histórias do dinamarquês, Kátia assim o define: “Ele utilizou alguma tradição de contos populares mas, em sua maioria, elaborou textos inéditos, que se ligavam a valores vivenciais próprios”. Ao todo, Andersen escreveu mais de 150 contos de fadas. Destes, apenas 12 foram baseados na tradição e em versões de histórias preexistente. “Todas as outras foram inventadas por ele”, conta Kátia em seu livro. <br />
<br />
Para a autora, Andersen </span><a href="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI968-10536,00-PARA+GOSTAR+DE+LER.html"><span style="font-size: large;">deve ser lido sempre</span></a><span style="font-size: large;">, e desde cedo. “As crianças se encantam com a fantasia e precisam dela para se desligarem um pouco da ‘realidade’, das coisas do dia a dia”, diz. Kátia ainda chama a atenção para outro aspecto importante dos contos de Andersen: a expressão do sentimento de se sentir marginal, frágil – qual criança, em algum momento, não se sentiu como o Patinho Feio? “Ele sempre tratou de personagens que se sentem diferentes dos outros. As histórias, portanto, acabam ajudando as crianças a lidar com esse sentimento”. <br />
<br />
Andersen dizia que sua própria vida era um conto de fadas. “Ele tinha vergonha por ser muito alto e ter traços considerados delicados e a voz fina. As pessoas não o compreendiam direito. Às vezes ficava muito nervoso com isso”. Não por acaso, nos contos de fadas de Andersen, o amor e a amizade sempre vencem. Como conta Kátia em seu livro, ele nasceu pobre e foi adotado por um homem rico até que, aos poucos, conseguiu reconhecimento público por seu talento. <br />
<br />
Quem também estudou a obra de Andersen foram </span><a href="http://editora.globo.com/especiais/crescer_cuca_bacana/entrevista.asp?cod=23"><span style="font-size: large;">Mary e Eliardo França</span></a><span style="font-size: large;">, respectivamente, escritora e ilustrador. Em 1989, eles foram à Dinamarca e conheceram os originais das obras do autor. Como diz Eliardo, um dos objetivos da viagem foi justamente sentir o “frio do Patinho Feio”. Para Mary, o animal representa o imaginário infantil. “As histórias de Andersen são aprovadas por gerações e gerações por que mexem com a imaginação. A gente vê o mundo tão tecnológico e aí estas histórias instigam a criatividade, são fantásticos, engraçados”. <br />
<br />
<strong>Títulos mais divulgados de Hans Christian Andersen</strong> <br />
</span><span style="font-size: large;"><em>O Patinho Feio <br />
<br />
O Valente Soldadinho de Chumbo</em> </span><em><br />
<span style="font-size: large;"> Polegarzinha</span></em><span style="font-size: large;"> </span><em><br />
<span style="font-size: large;"> Rainha da Neve</span></em><span style="font-size: large;"> </span><em><br />
<span style="font-size: large;"> A Roupa Nova do Rei</span></em><span style="font-size: large;"> </span><em><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">A Princesa e a Ervilha</span></em><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"> </span><em><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"> A Pequena Vendedora de Fósforos</span></em></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><em><span style="font-family: Arial; font-size: large;">fonte: <a href="http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI66807-10526,00.html"><span style="font-size: x-small;">http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI66807-10526,00.html</span></a></span></em></div>Bibliotecahttp://www.blogger.com/profile/14985880628060433481noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-44144164870566060042012-03-01T05:08:00.013-08:002012-03-15T17:32:42.201-07:00Informativo<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<title></title> <style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style> </div>
<div align="justify" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
<b><span style="font-size: large;">Dia do Bibliotecário</span></b><br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-xhJw1FYeOtQ/T090VDkr_JI/AAAAAAAABZU/wCiAHUgNPMs/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://3.bp.blogspot.com/-xhJw1FYeOtQ/T090VDkr_JI/AAAAAAAABZU/wCiAHUgNPMs/s320/images.jpeg" width="320" /></a><span style="font-size: large;">O Dia do Bibliotecário é comemorado no dia 12 de março, e foi instituído pelo Decreto nº 84.631, para ser comemorado em todo o território nacional.</span></div>
<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br />
<br />
<b><span style="font-size: large;">Origem do Dia do Bibliotecário</span></b></div>
<br />
<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">O Dia do Bibliotecário é comemorado no dia 12 de março, porque era a data do nascimento do bibliotecário Manuel Bastos Tigre, que foi considerado o primeiro bibliotecário concursado do Brasil. Manuel Tigre Transferido trabalhou durante muitos anos na Biblioteca Central da Universidade do Brasil, na qual trabalhou e depois tornou-se Diretor, mesmo depois de aposentado.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Fonte: http://www.calendarr.com/brasil/dia-do-bibliotecario/ </span></span></div>
<br />
<b><span style="color: navy; font-size: medium;"> Inauguração Praça da Leitura</span></b><br />
<br />
<div align="justify" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-c9VxKRTldqU/T1CkKKO-J3I/AAAAAAAABag/EdkCoBrOaCY/s1600/P1010156.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-c9VxKRTldqU/T1CkKKO-J3I/AAAAAAAABag/EdkCoBrOaCY/s200/P1010156.JPG" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-XThNPBt92dI/T0_B4ZjYJPI/AAAAAAAABaY/yFFp48gun1Y/s1600/P1010170.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-XThNPBt92dI/T0_B4ZjYJPI/AAAAAAAABaY/yFFp48gun1Y/s200/P1010170.JPG" width="200" /></a><span style="font-size: small;">Projeto de Leitura intitulado “<b>Interação entre Pais e Filhos”</b>,inaugura Praça de Leitura e divulga Projeto Jardim Ecológico de 2010/11.</span><br />
<span style="font-size: small;">A Praça de Leitura da E M Professora Rosa Maria Berezoski Demarchi, foi inaugurada no dia 24/02/1012 e divulgado o Projeto Jardim Ecológico realizado em 2010/11. Nestes Projetos trabalhou-se com o livro Mãos á Obra do professor Boris, livros doados pela Fundação Educar D Pascoal, que a Biblioteca Monteiro Lobato recebe todos os anos. O livro trabalhado no projeto trata de questões ambientais e cidadania, isto possibilitou diversas atividades em oficinas, trazendo os pais ou familiares para participarem do projeto com os alunos do Pelotão Ecológico ( coordenado pela professora Janette Vierheller (atividades complementares), tanto no Jardim de uma das residências de um aluno em 2010, como o da Praça de Leitura em nossa escola no ano de 2011/12. As oficinas iniciam com a interação, onde juntos pais e filhos realizam a leitura do livro, interpretam o texto e depois todos interagem como leitores; partindo da teoria para a prática, ou seja, da historia do livro para a nossa realidade.</span><br />
<span style="font-size: small;">O Projeto de Leitura foi desenvolvido pelo professor Rogério F. Fiedler, responsável pela biblioteca da escola, contou com a parceria das professoras Janette, Eliete de França ( sala informatizada) e professor Fabio Salun ( artes) que realizou a pintura do muro com seus alunos. Trabalharam em equipe para que tudo desse certo, encontraram apoio da equipe administrativa que avaliou e aprovou o projeto. Segundo Rogério os diretores Ana Karina (diretora) e José Adelir (aux direção), além de apoiar sempre estiveram presentes no desenvolvimento do projeto, buscando parcerias para patrocínio que custou R$ 7.000.00, este valor foi doado por Adelte Marcondes profissional da área educacional e seu irmão Alcione Marcondes empresário da região, eles não conheciam a escola, mas gostaram do projeto porque envolve a interação entre leitura, pais, filhos, escola e comunidade com foco no Pilar Cidadania do projeto Caráter Conta. Conheceram a escola através da pessoa do vereador Bento que fez a ponte até estes patrocinadores. Nossos objetivos foram alcançados através da conclusão da obra, envolvendo estes pais que na prática deram lição de vida para seus filhos, ajudaram a construir este novo espaço de leitura na escola. Estes alunos comprometidos trouxeram parentes no lugar dos pais que não puderam participar, estes, porém, cumpriram seu dever como cidadão consciente. Encontramos mais motivação no desenvolvimento do projeto, um exemplo está nesta frase de um destes (tio de aluna): <i><b>“Hoje vou sair daqui cansado, mais sei que vou chegar em casa contente, com a satisfação de meu dever cumprido</b></i>”. Isto é cidadania! Pessoas que fazem a diferença na vida escolar dos seus. Agradeço imensamente toda ajuda destes que estão envolvidos nesta obra!</span><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;">Texto: </span></b><span style="font-size: x-small;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Rogério F. Fiedler (Bibliotecário)</span></span></b></span><br />
<span style="font-size: x-small;"> </span><span style="font-size: small;"> </span></div>
<div align="justify" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-size: small;">Veja momentos abaixo:</span></b><br />
<br />
<div class="content">
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<div class="gallery galleryid-1095" id="gallery-1">
<br />
<dl class="gallery-item">
<dt class="gallery-icon"> <a href="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0330.jpg" title="DSCF0330"><img alt="DSCF0330" class="attachment-thumbnail" height="150" src="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0330-150x150.jpg" title="DSCF0330" width="150" /></a> </dt>
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<dt class="gallery-icon"> <a href="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0324.jpg" title="DSCF0324"><img alt="DSCF0324" class="attachment-thumbnail" height="150" src="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0324-150x150.jpg" title="DSCF0324" width="150" /></a> </dt>
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<dt class="gallery-icon"> <a href="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0299.jpg" title="DSCF0299"><img alt="DSCF0299" class="attachment-thumbnail" height="150" src="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0299-150x150.jpg" title="DSCF0299" width="150" /></a> </dt>
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<dt class="gallery-icon"> <a href="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0297.jpg" title="DSCF0297"><img alt="DSCF0297" class="attachment-thumbnail" height="150" src="http://www.cvj.sc.gov.br/blogs/bento/files/2012/02/DSCF0297-150x150.jpg" title="DSCF0297" width="150" /></a> </dt>
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<br style="clear: both;" /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-KLsbO81-g08/T0_ByRaHb3I/AAAAAAAABaI/KyhYRaMLJP8/s1600/P1010162.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-KLsbO81-g08/T0_ByRaHb3I/AAAAAAAABaI/KyhYRaMLJP8/s200/P1010162.JPG" width="200" /></a><b><span style="font-size: small;"> </span></b><a href="http://1.bp.blogspot.com/-SO-1c9uYGTM/T0_BstvD2vI/AAAAAAAABZ4/T-vRchEDu3w/s1600/P1010142.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-SO-1c9uYGTM/T0_BstvD2vI/AAAAAAAABZ4/T-vRchEDu3w/s200/P1010142.JPG" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-Dzm6Nq97sYw/T0_B0j_2keI/AAAAAAAABaQ/YXes6K6UhSA/s1600/P1010167.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://1.bp.blogspot.com/-Dzm6Nq97sYw/T0_B0j_2keI/AAAAAAAABaQ/YXes6K6UhSA/s200/P1010167.JPG" width="200" /></a></div>
</div>
</div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-7578956540909138292012-02-13T09:48:00.002-08:002012-03-02T11:41:55.225-08:00<title></title> <style type="text/css">
<!--
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</style> <br />
<div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-right: 5.08cm; text-align: center;"><b><span style="color: black;">PROJETO LEITURA</span></b></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="color: black;">BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO</span></b></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="color: black;">E M PROFESSORA ROSA MARIA BEREZOSKI DEMARCHI</span></b></div><div align="left" class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%;"><span style="color: black;"> </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="color: black;">INTERAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS COM PELOTÃO ECOLÓGICO </span></b> </div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br />
</div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br />
</div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="color: black;">PRAÇA DE LEITURA</span></b></div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br />
</div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Rogério Fiedler </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Janette Vierheller </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Fábio Salun </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">José Adelir </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Aurora Zimermann </span> </div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Eliete Franca da Luz </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>RESUMO</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">A proposta deste projeto é construir a “Praça de Leitura” no pátio desta escola, mantida pela Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal de Joinville. Leitura, como momento de lazer é tema abordado, mas o foco do projeto é motivar os alunos e seus responsáveis (pais) ao hábito de leitura em seus diversos gêneros literários, nas aulas de leitura na escola e também em suas casas. “Construir a Praça” em oficinas através de mutirão, realizadas na biblioteca e pátio da escola, com pintura das personagens da Turma da Monica Jovem e inserir neste, frases do “Projeto Caráter Conta”. Buscar parcerias para aquisição dos bancos, pedras para calcadas, meio fio, plantas ornamentais, mesa, material necessário e profissional qualificado junto aos órgãos responsáveis para orientação da colocação das pedras.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>Palavras Chave: </b>LEITURA; PRAÇA DE LEITURA; MUTIRÃO; PROJETO CARÁTER CONTA.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">1 Bibliotecário – Biblioteca Monteiro Lobato - <span style="color: blue;"><u><a href="mailto:rogeriofiedler40@gmail.com">rogeriofiedler40@gmail.com</a></u></span></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">2 Professora - Atividades Complementares – <span style="color: blue;"><u><a href="mailto:netty.ambiente@bol.com.br">netty.ambiente@bol.com.br</a></u></span> </span> </div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">3 Professor – Artes - <span style="color: blue;"><u><a href="mailto:binho_@hotmail.com">binho_@hotmail.com</a></u></span></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">4 Auxiliar Direção – <span style="color: blue;"><u><a href="mailto:prof.zeadelir@gmail.com">prof.zeadelir@gmail.com</a></u></span> </span> </div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">5 Orientadora <span style="color: blue;"><u><a href="mailto:%E2%80%93aurorapmj@hotmail.com">–aurorapmj@hotmail.com</a></u></span> </span> </div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">6 Professora – Sala Informatizada – <span style="color: blue;"><u><a href="mailto:lietinha@hotmail.com">lietinha@gmail.com</a></u></span></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>1 JUSTIFICATIVA</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">O projeto idealizado faz parte de uma das atividades do Projeto de Leitura, desenvolvido na Biblioteca Monteiro Lobato da Escola Municipal Professora Rosa Maria Berezoski Demarchi, tem suas razões direcionadas a fomentar a leitura dos alunos, na perspectiva de motivar também os pais e responsáveis pelos educandos ao hábito da leitura. Pensando nisso, desenvolveu-se um trabalho envolvendo os pais desses alunos no espaço escolar, na oficina: <b>“Interação entre Pais e Filhos”</b>, para que através da leitura aconteça a integração de modo prazeroso para ambos, com leitura e atividades de livros que passam mensagens de possibilidades exploradoras, refletindo a realidade atual, desafiando-os a mudar as atitudes que afetam o meio ambiente em suas residências e comunidade, neste caso formar um grupo de mutirão para a construção da PRAÇA DE LEITURA no pátio desta escola, que oferece um espaço adequado a transformar o ambiente, conforme a história do livro que é utilizado na oficina de leitura com os pais e filhos: “Mãos a Obra” do professor Boris; livros estes doados pela Fundação Educar D Pascoal, pelo incentivo a leitura.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Nesta perspectiva envolvemos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, os quais fazem parte de um grupo de PELOTÃO ECOLÓGICO, coordenado pela professora Janette Vierheller, que desenvolve trabalhos ambientais, em reuniões semanais, no contra turno. Para deixar a Praça de Leitura mais acolhedora, alunos do 8º ano ficam responsáveis pela pintura com grafite em duas paredes do muro que cerca o local, nesta oficina pintam uma paisagem que da margem ao jardim, esta oficina faz parte do conteúdo das aulas do professor de Artes Fabio Salun, que descreve frases motivadoras do “Projeto Caráter Conta”. </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">O idealizador deste projeto, responsável pela Biblioteca, Rogério Francisco Fiedler conta com ajuda de uma equipe de professores e administradores que buscam parcerias no meio social para aquisição de benefícios para realização deste. </span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify; text-indent: 1.25cm;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>2 INTRODUÇÃO</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Queremos através deste projeto, evidenciar que a leitura é instrumento básico para o ingresso e a participação na sociedade em que vivemos. Instrumento esse necessário para a compreensão e a realização de melhor comunicação do homem na sociedade contemporânea. Para tanto, é preciso repensar o processo de leitura, rever metodologias e enfrentar a nossa própria história, aceitando os erros e o novo sem preconceitos, não abandonando os acertos e conquistas.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">O professor deve preocupar-se sempre em buscar novos e variados métodos de ensino a fomentar a leitura a fim de aprimorar seus conhecimentos, para que o aluno ao interagir com a leitura seja capaz de permear e realizar as intervenções necessárias ao ato de ler.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Então a escola, a família e a sociedade devem estar voltadas para cada conquista do aluno leitor, dando estímulo, instigando-a a romper barreiras e aprender mais.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Citando Bontempo (2004, p.43):</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; margin-left: 4.6cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">A estrutura da escola, as características dos alunos, as pressões familiares, a experiência do professor, os recursos disponíveis (um bom quadro, pincéis ou giz coloridos, bloco ortográfico), o incentivo que a criança recebe no lar e na escola são fatores que devem merecer atenção do professor.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; margin-left: 4.6cm; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; margin-left: 5.72cm; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Neste contexto a biblioteca deve ser um espaço estimulador a leitura que favoreça o contato do aluno com certa quantidade e variedade de materiais: livros, jornais, revistas, gibis, cartazes e multimeios a fim de estimularem a curiosidade a respeito da leitura, oferecer também outros espaços acolhedores fora da biblioteca e sala de aula, para as atividades do leitor.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Partindo desse pressuposto a escola através deste projeto oferece um novo ambiente com a construção da Praça de Leitura em suas dependências.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-bottom: 0.21cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>3. OBJETIVOS</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-bottom: 0.37cm; margin-top: 0.49cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><span lang="pt-PT"><b>3.1</b></span><span lang="pt-PT"><u><b>- Objetivo Geral</b></u></span></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; margin-bottom: 0.37cm; margin-top: 0.49cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"> <span lang="pt-PT">Apesar de a escola possuir um papel importante na formação de leitores e escritores, não podemos esquecer que tambem é um dos espaços nos quais ocorre o encontro com os livros, e que a leitura escolarizada possibilita o ato leitor. Por isso, este projeto tem como objetivo principal criar condições para a leitura em diferentes espaços no ambiente escolar, dos quais ja s</span>ão<span lang="pt-PT"> explorados na escola; sala de aula e biblioteca, este novo </span>espaço<span lang="pt-PT"> constititui-se na </span>construção<span lang="pt-PT"> de uma Praça de Leitura atraves de mutir</span>ão<span lang="pt-PT"> que integra</span> pais e filhos como leitores e cidadãos conscientes, motivando-os para o hábito e prática da leitura também no meio familiar, <span lang="pt-PT">acreditamos oferecer aos alunos um ambiente acolhedor ao ar livre, aproximando uma relação mais pessoal com as mais diversas modalidades textuais, e formarem-se como leitores no exercício de sua cidadania. </span></span> </div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-bottom: 0.21cm; margin-left: 0.15cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"> <b>3.2- </b><u><b>Objetivos Específicos</b></u></span></div><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div class="western"><span style="font-size: large;">Refletir a importância da leitura;</span></div></li>
</ul><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div class="western"><span style="font-size: large;">Integrar pais e filhos como leitores;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Motivar hábito da leitura;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Compartilhar atividades;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Envolve-los como cidadãos conscientes na comunidade;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Inserir personagens da turma da Monica na pintura do muro da Praça;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Incorporar nesta pintura frases do Projeto “Caráter Conta” </span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Formar equipe (mutirão) de pais para trabalho ecológico com os filhos (alunos);</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Construir Praça de Leitura;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Trazer os pais a escola para participar da vida escolar dos filhos.</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Explorar os tipos de leitores (Imersivo, movente e contemplativo):</span></div></li>
</ul><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0.15cm; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">IMERSIVO: Assoma nos espaços novos, gira em torno dos dígitos – som, imagem, texto, programas informáticos, via computador, navega no ciberespaço da internet.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0.15cm; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">MOVENTE: Leitor apressado, com leitura de jornal, revista, imagens, sons, cinema, TV, fotografias.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0.15cm; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">CONTEMPLATIVO: Leitura silenciosa, para si, concentrada em livros.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>4 DESENVOLVIMENTO</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">O domínio da leitura não só leva a ler bem como também significa a aquisição de um instrumento ligado à vida cultural do leitor. Depois dos primeiros anos de educação básica, grande parte da atividade escolar baseia-se na leitura como meio de estudo. A formação escolar subordina-se à leitura. É neste momento que a Biblioteca Escolar deve privar por obedecer a um dos objetivos citados no Manifesto da UNESCO/IFLA para Biblioteca Escolar, (MACEDO 2005, XXXp.) “ desenvolver e manter nas crianças o hábito e prazer da leitura e da aprendizagem, bem como o uso dos recursos da biblioteca ao longo da vida”. </span> </div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Citando Macedo (2005, p.174), constatou-se que:</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; margin-left: 4.29cm; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Caberá, portanto, ao bibliotecário e à sua equipe procurar mecanismos e incentivos, atividades e programas para que se formalizem hábitos de leitura espontâneos e prazerosos. Um conjunto de ações positivas nesse sentido poderá ser obtido pela parceria de programações entre bibliotecário e professor, o que reforçará ainda mais as formas gradativas de aprendizado do aluno em sala de aula.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; margin-left: 4.29cm; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Partindo do princípio que cada dia que passa fica mais difícil captar a atenção do aluno para a leitura, devido a inúmeras formas de interações midiáticas e virtuais, desenvolver e manter na adolescência, o hábito e o prazer da leitura, bem como, o uso dos recursos da biblioteca ao longo da vida, se torna uma tarefa de alta reflexão e procedimentos práticos.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1.27cm;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>4.1 METODOLOGIA</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">As atividades propostas se desenvolvem através de oficinas que em etapas se constrói a Praça de Leitura, onde acontece o encontro da leitura, realizada na primeira oficina com a prática, que interage pais e filhos como leitores e agentes do mutirão, cada oficina correspondeu a um encontro do Pelotão, sendo distribuídas da seguinte forma:</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 1.27cm;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>1ª Oficina: Leitura na Biblioteca.</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Nesta oficina os pais participam com os filhos na biblioteca.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div class="western"><span style="font-size: large;">Comentar sobre o projeto de leitura da escola; </span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Aplicada a dinâmica com a leitura de associação; </span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Falar sobre os três tipos de leitores: Imersivo, Movente e Contemplativo, e para a atividade realizada trabalhar o leitor Contemplativo;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Aplicar a atividade do dia;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Realizar leitura silenciosa pelos participantes, onde interagem pais e filhos como leitores;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Abrir diálogo sobre a mensagem do livro;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Preencher folha de atividade especifica para cada participante com foto impressa de cada (pais e filhos);</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Leitura em voz alta, fazendo seu comentário e interagindo com os demais; </span> </div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Recolher as folhas para exposição no mural da escola;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Comentar sobre o projeto do jardim;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Passar o vídeo do jardim;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Apresentar a família que ganhou o jardim (eles falam sobre a importância do projeto);</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Mostrar orçamento desenho da Praça;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Convidar para o mutirão e construção da Praça de Leitura; </span> </div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Registrar voluntários;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Comentar data prevista para construção;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Lançar desafio para padrinhos dos materiais;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Sortear livros;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="color: black; font-size: large;">Agradecer presença.</span></div></li>
</ul><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>2ª Oficina: Pintura do muro.</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Esta oficina corresponde às aulas de Artes do professor de Artes, com alunos do </span><span style="font-size: large;">8º</span><span style="color: black; font-size: large;"> ano, responsável pela pintura em grafite no muro com personagens da Turma da Monica, distribuída em algumas aulas conforme necessidade da turma, nesta oficina o grupo de Pelotão Ecológico não participa.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>3ª Oficina: Canteiro das plantas ornamentais.</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Nesta oficina os alunos do Pelotão Ecológico, com seus pais, em mutirão, montam os canteiros com meio fio e preparam a terra para o plantio auxiliando o jardineiro.</span></div><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div class="western"><span style="font-size: large;">Demarcar a área dos canteiros;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Colocar o meio fio com concreto no lugar demarcado;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Preparar a terra para as plantas.</span></div></li>
</ul><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>4ª Oficina: Colocação das pedras (calçadão).</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Nesta oficina o mutirão auxilia o profissional (parceiro) na colocação das pedras.</span></div><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div class="western"><span style="font-size: large;">Organizar funções em equipe;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Orientar o trabalho na obra;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Cuidar para não sobrecarregar os voluntários.</span></div></li>
</ul><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>5ª Oficina: Colocação dos bancos e plantas nos canteiros.</b></span></div><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div class="western"><span style="font-size: large;">Plantar as flores e plantas ornamentais;</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Colocar bancos nos locais definidos</span></div></li>
<li><div class="western"><span style="font-size: large;">Montar o cercado de madeira.</span></div></li>
</ul><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>6ª Oficina: Cordel: Recordando o que vivenciamos.</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Esta oficina se realiza na biblioteca com alunos do pelotão Ecológico.</span></div><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Fazer uma breve recordação do que foi trabalhado no projeto;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Ponto máximo do projeto: motivação a leitura na escola e em casa;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Conversar com os alunos sobre o cuidado com a Praça de Leitura;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Entregar folha atividade para ser feita uma avaliação do projeto com os pais em casa;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Explicar trabalho em Cordel;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Apresentar exemplo de Cordel;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Dividir etapas do projeto em equipes, para ser representado em Cordel;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Tema ambiental com interação do Caráter Conta;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Pesquisar sobre Cordel (sala informatizada, biblioteca e professores);</span></div></li>
</ul><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>7ª Oficina: Leitura na Praça e exposição em Cordel</b></span></div><ul style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Cada texto feito em cordel, após a leitura em voz alta colocar no varal;</span></div></li>
<li><div align="left" class="western" style="line-height: 150%;"><span style="color: black; font-size: large;">Exposição para as outras turmas visitarem.</span></div></li>
</ul><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b>5 CRONOGRAMA</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><table border="1" bordercolor="#000000" cellpadding="7" cellspacing="0" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 620px;"><col width="225"></col> <col width="64"></col> <col width="64"></col> <col width="64"></col> <col width="58"></col> <col width="59"></col> <tbody>
<tr valign="top"> <td height="25" width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Descrição</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Ag</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Set</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Out</b></span></div></td> <td width="58"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Nov</b></span></div></td> <td width="59"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Dez</b></span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Planejamento projeto</b></span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td style="text-align: center;" width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Buscar parcerias</b></span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td style="text-align: center;" width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>1ª Oficina</b></span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td style="text-align: center;" width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td style="text-align: center;" width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>2ª Oficina</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>3ª Oficina</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>4ª Oficina</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>5ª Oficina</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>6ª Oficina</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>7ª Oficina</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="58"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Orçamentos de profissionais na escola</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="58"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Reuniões</b></span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>equipe</b></span></div></td> <td width="64"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Arrecadação de verba</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Compra materiais</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
<tr valign="top"> <td width="225"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>Inauguração</b></span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="64"><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> <td width="58"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div align="center" class="western"><span style="font-size: large;"><b>x</b></span></div></td> <td width="59"><div class="western"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;"><b>6 CONSIDERAÇÕES FINAIS</b></span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Todo o projeto foi elaborado pelo bibliotecário, que adaptou a ideia já existente pela administração da escola em construir um novo espaço para as aulas de leitura, no processo de desenvolvido contou com uma equipe de apoio envolvida.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">As oficinas realizam-se uma (01) vez na semana, ou conforme andamento do processo, dentro da biblioteca e no pátio segundo necessidade das atividades, com duração de um mês e meio. </span> </div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">A aceitação e o envolvimento com o projeto acontecem de forma entusiasmada, por se tratar de um espaço novo para aulas de leitura na escola, proporcionando prazer e uma releitura do seu papel de leitor dentro da comunidade escolar.</span></div><div class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: large;">Através do projeto os alunos demonstram comprometimento e responsabilidade, conforme objetivos do “Projeto Caráter Conta”, interessados a contribuir com o meio ambiente que envolve a escola. Motivo de orgulho para a equipe escolar e muito mais para eles por se descobrirem capazes de realizar um trabalho em equipe com seus pais e professores praticando a cidadania.</span></div><div align="left" class="western" style="font-family: Times,"Times New Roman",serif; line-height: 100%;"><br />
</div><div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><b>Modelo Jardim</b></span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-pAlRISpee4Y/TzlM0-gSEYI/AAAAAAAABZE/bjuR_IFrIMo/s1600/jARDIM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-pAlRISpee4Y/TzlM0-gSEYI/AAAAAAAABZE/bjuR_IFrIMo/s640/jARDIM.jpg" width="539" /></a></div><br />
<div style="text-align: left;"><b>Desenho elaborado por Rogério Fiedler</b></div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div>E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-34056184566303585452011-07-08T10:45:00.000-07:002011-10-13T17:39:53.567-07:00<div style="text-align: center;"><div class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><title></title> <style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
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-->
</style> </div></div><div style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size: 130%;"> Palestra</span><br />
<br />
<span style="font-size: 130%;">No dia 08/07/2011, aconteceu na Biblioteca Monteiro Lobato da E M Professora Rosa Maria Berezoski Demarchi, a palestra com alunos da UNIVILLE, do curso de Farmácia, que abordaram o tema: <span style="font-weight: bold;">Planejamento Familiar,</span> desenvolveram a atividade com assuntos sobre contracepção, gravidez na adolescência, direitos da gestante e cuidados gerais na gestação. Segunda relato do professor Luciano Henrique P, esta atividade está vinculada ao Programa Pró Saúde, que tem por objetivo reorientar a formaçao dos profissionais em saúde, abordando temas de interece identificador na comunidade, dentro de um planejamento pré estabelecido.<br />
</span></div><span style="font-size: 130%;"><br />
<span style="font-family: arial;">Turmas envolvidas: 8º e 9º anos.</span></span><br />
<span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: arial;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-size: 130%;"><br />
<span style="font-family: arial;">Participantes desta palestra:</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-8X5ermhF6LA/ThdINXmNORI/AAAAAAAAAAw/KfbPfPG9uPw/s1600/p7080028.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5627045653932488978" src="http://4.bp.blogspot.com/-8X5ermhF6LA/ThdINXmNORI/AAAAAAAAAAw/KfbPfPG9uPw/s320/p7080028.jpg" style="cursor: pointer; height: 240px; width: 320px;" /></a><br />
<br />
</div><span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: arial;">Professor Luciano Henrique P</span><br />
<br />
<span style="font-family: arial;">Alunos:</span><br />
<span style="font-family: arial;">Lara Kr</span></span><span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: arial;">edens</span></span><span style="font-size: 130%;"><br />
<span style="font-family: arial;">Delano Samer</span><br />
<span style="font-family: arial;">Willian Rico</span><br />
<span style="font-family: arial;">Paulo Prado</span><br />
<span style="font-family: arial;">Priscila Lopes</span><br />
<span style="font-family: arial;">Juliana Maciel</span><br />
<span style="font-family: arial;">Andressa Cazzonin</span></span><br />
<span style="font-size: 130%;"><br />
<span style="font-family: arial;"></span></span>Bibliotecahttp://www.blogger.com/profile/14985880628060433481noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-89113186470576019242011-07-05T05:38:00.000-07:002011-07-05T05:38:08.803-07:00<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Apredendo a conservar o livro didatico</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Alunos do Rosa Berezoski aprendem como cuidar de seu material de estudo, uma iniciativa idealizada pelo coordenador da biblioteca Monteiro Lobato, professor Rogerio Fiedler, que elaborou um trabalho pedagogico junto com a equipe pedagogica e administrativa no inicio do ano letivo, neste os alunos auxiliados pela equipe, assistiram um video ensinando como encapar os livros didaticos; todos encaparam seu proprio livro e registraram seu dados no mesmo que tera duracao de tres anos na escola.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: left;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ts3JalVQ_80/ThMCj3FTDpI/AAAAAAAAA84/IqL1hH6hqmg/s1600/P7050015.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; height: 218px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; width: 271px;"><img border="0" height="150" i$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-ts3JalVQ_80/ThMCj3FTDpI/AAAAAAAAA84/IqL1hH6hqmg/s200/P7050015.JPG" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-s8DXxGXVmPs/ThMFIaq8F7I/AAAAAAAAA88/TGaDcOdExVM/s1600/P7050019.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" i$="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-s8DXxGXVmPs/ThMFIaq8F7I/AAAAAAAAA88/TGaDcOdExVM/s200/P7050019.JPG" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-39147425674611040962011-07-04T06:11:00.000-07:002011-07-05T04:38:45.217-07:00<div style="text-align: center;"><h1>Como serão os livros no futuro?</h1><h4 class="tipo-b"> </h4><h4 class="tipo-b">Com novas tecnologias servindo à leitura, feiras do livro, como a de Jaraguá, podem ser diferentes no futuro</h4><h4 class="tipo-b"> </h4><div class="publicidade anexo"><script type="text/javascript">
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</script></div><div style="text-align: justify;">Como você imagina a Feira do Livro de Jaraguá do Sul daqui a 20 anos? Esse questionamento foi feito ao editor e organizador do evento, Carlos Henrique Schroeder, que, apesar de ser um apaixonado pelos livros impressos, rende-se a uma nova paixão: a tecnologia. Schroeder tem dois leitores digitais: o Kindle e o iPhone. Ele se rendeu a essas ferramentas por causa da profissão, mas acredita que será impossível controlar a vinda desses equipamentos e o livro de papel está mesmo fadado a virar raridade. “O livro de papel nunca vai deixar de existir. Mas daqui a 20 anos será restrito a colecionadores e sebos”, prevê.<br />
<br />
Na visão de Schroeder, as tecnologias não serão as vilãs das editoras, já que, por meio delas, haverá uma democratização da literatura. “Um aparelho como esses pode armazenar centenas de livros, que são baixados na internet até 70% mais baratos e, em alguns casos, de maneira gratuita. Você baixa um livro em menos de um minuto, além da praticidade de levá-los aonde quiser”, explica. Porém, o acesso à internet, a energia elétrica e a desconfiança das pessoas são alguns pontos a melhorar nessas ferramentas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mas enquanto há os desconfiados, o novo universo literário atrai um público bastante variado. “São pessoas de 17 a 50 anos. Santa Catarina ainda está atrasada em relação às grandes cidades do País. Em São Paulo, por exemplo, todo executivo carrega um desses”, relata. Outro ponto são os adolescentes. “Uma literatura cada vez mais interativa é mais atraente para o público jovem”, defende.<br />
<br />
Se o livro digital pode custar 70% mais barato ou até de graça, a venda de livros na internet também é uma aparente ameaça para as livrarias. Porém, quanto a essa concorrência, Schroeder explica que não há muito o que fazer. “Dentro da cadeia produtiva, 40% de cada livro vendido é da livraria, 40% da editora, 10% da distribuidora e 10% do autor. Na internet, não são repassadas as partes da livraria nem da distribuidora, além do fato de comprarem em quantidade maior, por isso, são até 50% mais baratos.” As dicas de Schroeder para que as livrarias sobrevivam é que façam eventos como contação de história e bate-papos literários para fidelizar os clientes.<br />
<br />
Mas e a pergunta sobre como será a Feira do Livro daqui duas décadas? “O jeito será vender dispositivos móveis e e-readers (livros digitais). Mas, uma coisa é certa, as estrelas da feira são as histórias, que estão dentro dos livros e isso nunca vai deixar de existir.”</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><b>Fonte: Jornal A Noticia - <span class="data">4 de julho de 2011. | N° 1178</span></b> </div><br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;"> </span></b><br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Palestra - Alunos de Odontologia da Univille</span></b></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-3VGnAPzrPkM/ThG69cGo0QI/AAAAAAAAA8g/yA9GEJmoBNQ/s1600/p7040031.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-3VGnAPzrPkM/ThG69cGo0QI/AAAAAAAAA8g/yA9GEJmoBNQ/s400/p7040031.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><b><br />
</b></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><b>Descrição:</b></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Os alunos dos 9ºnos participaram de uma palestra na Biblioteca Monteiro Lobato da E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi, onde foi abordado diversos temas tais como: bullyng, saúde bucal etc.</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Veja momentos abaixo: </b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-pTSFAQEQ628/ThHBZE0yALI/AAAAAAAAA8k/vfRjOPd7Qj8/s1600/p7040032.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://2.bp.blogspot.com/-pTSFAQEQ628/ThHBZE0yALI/AAAAAAAAA8k/vfRjOPd7Qj8/s200/p7040032.jpg" width="200" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-O6YP_Xwk-7w/ThHBhVvDziI/AAAAAAAAA8o/eK8qsk3y6ho/s1600/p7040033.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://3.bp.blogspot.com/-O6YP_Xwk-7w/ThHBhVvDziI/AAAAAAAAA8o/eK8qsk3y6ho/s200/p7040033.jpg" width="200" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/-B3AB5kF0J5E/ThHBq2JKp6I/AAAAAAAAA8s/oRTnRIBItpM/s1600/p7040034.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://2.bp.blogspot.com/-B3AB5kF0J5E/ThHBq2JKp6I/AAAAAAAAA8s/oRTnRIBItpM/s200/p7040034.jpg" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-EYqea_l6jdQ/ThHBwhGSh6I/AAAAAAAAA8w/XL0I-DsnH50/s1600/p7040035.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-EYqea_l6jdQ/ThHBwhGSh6I/AAAAAAAAA8w/XL0I-DsnH50/s200/p7040035.jpg" width="200" /></a></div><br />
</div><br />
<div><embed align="middle" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731756202447&site=widget-cf.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-cf.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731756202447&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-cf.slide.com/p1/3242591731756202447/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731756202447&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-cf.slide.com/p2/3242591731756202447/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731756202447&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-cf.slide.com/p4/3242591731756202447/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div>E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-34254734174082330872011-05-20T04:44:00.000-07:002011-06-30T07:03:03.850-07:00<div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: 130%;"><span style="font-weight: bold;">Etapas do Projeto - 2ª Edição "Interação entre Pais e Filhos"<br />
<br />
<div id="__ss_8039221" style="width: 425px;"><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/lietinha/etapas-do-projeto-8039221" title="Etapas do projeto">Etapas do projeto</a></b><object height="355" id="__sse8039221" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=etapasdoprojeto-110520064014-phpapp02&stripped_title=etapas-do-projeto-8039221&userName=lietinha"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed name="__sse8039221" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=etapasdoprojeto-110520064014-phpapp02&stripped_title=etapas-do-projeto-8039221&userName=lietinha" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0pt 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/lietinha">Eliete</a>.</div></div><br />
</span></span></div><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b>Vídeo - 1ª Parte - Execução do projeto</b></span><br />
<span style="font-size: large;"><b>2º Parte - Entrevista com os proprietários da residência </b></span></div><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="292" src="http://www.youtube.com/embed/tMyb4sg3-CI" width="460"></iframe>E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-20805048596434977282011-04-11T12:27:00.001-07:002011-07-04T16:34:19.404-07:00<div><br />
<div style="font-weight: bold;"><span style="font-size: large;">Feira do Livro</span></div><br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-D93iMt1irng/TaSqUxuk6VI/AAAAAAAAAAU/Pdxtdoc0KDg/s1600/p4080004.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5594783911023798610" src="http://2.bp.blogspot.com/-D93iMt1irng/TaSqUxuk6VI/AAAAAAAAAAU/Pdxtdoc0KDg/s200/p4080004.jpg" style="cursor: pointer; height: 150px; width: 200px;" /></a> <a href="http://1.bp.blogspot.com/-m4hLbrbUWoM/TaSqwAaSQvI/AAAAAAAAAAc/Sd_K806e6mY/s1600/p4080015.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5594784378821690098" src="http://1.bp.blogspot.com/-m4hLbrbUWoM/TaSqwAaSQvI/AAAAAAAAAAc/Sd_K806e6mY/s200/p4080015.jpg" style="cursor: pointer; height: 150px; width: 200px;" /></a> <br />
<br />
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tPUFA9vKaxU/TaNYupPXfVI/AAAAAAAAAAM/hk9ZWg3RGCE/s1600/P4080008.JPG"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5594412720491822418" src="http://3.bp.blogspot.com/-tPUFA9vKaxU/TaNYupPXfVI/AAAAAAAAAAM/hk9ZWg3RGCE/s200/P4080008.JPG" style="height: 150px; width: 200px;" /></a> <br />
<br />
<div style="text-align: justify;">No dia 8 de abril alunos do 8º Ano, da E M Professora Rosa Maria Berezoski, visitaram a Feira do Livro, com a professora Viviane de Língua Portuguesa e o responsável pela Biblioteca, Rogerio. Na feira os alunos conheceram algumas novidades literária, alguns aproveitaram o momento para comprar alguns livros ou revistas. Foram poucos os que adquiriram livros. Porém observou-se que alguns desses alunos tinham vontade de comprar; nao foi a falta de recursos financeiros que impediu estes alunos de pesquisar preços e conhecer novos livros dos quais tinham vontade de ter. Os alunos mais curiosos aproveitaram bem o momento para tirar dúvidas com os vendedores e monitores das estandes. <br />
<br />
<title></title> <style type="text/css">
<!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0cm; color: #000000; line-height: 150%; text-align: justify } P.western { font-family: "Arial", sans-serif } P.ctl { font-family: "Arial", sans-serif; font-size: 9pt } -->
</style> <br />
<div class="western" style="font-weight: bold; line-height: 150%; text-align: center;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">BIBLIOTECA MONTEIRO LOBATO</span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">ROGERIO FRANCISCO FIEDLER</span></span> </div><div class="western" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">ELIETE DE FRANÇA</span></span></div><br />
<br />
<div lang="pt-BR" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; text-align: center; text-decoration: none; widows: 0;"><span style="color: black; font-size: 130%;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>Projeto Leitura - Interação entre pais e filhos</b></span></span></div><div style="text-align: center;"></div><div lang="pt-BR" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; orphans: 0; text-align: center; text-decoration: none; widows: 0;"><span style="color: black; font-size: 130%;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><b>Pilar: Cidadania</b></span></span></div><div style="text-align: center;"></div><div lang="pt-BR" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.95cm; margin-top: 0.28cm; orphans: 0; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: -0.95cm; widows: 0;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-size: 130%;"><b>Com Pelotão Ecológico</b></span></span></span></div><title></title> <style type="text/css">
<!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->
</style> <br />
<div lang="pt-BR" style="font-style: normal; font-weight: bold; line-height: 100%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.95cm; margin-top: 0.28cm; orphans: 0; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: -0.95cm; widows: 0;"><span style="color: black; font-size: 100%;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">Janette Vierheller – Profª de Educação Ambiental</span></span></div><div align="center" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><span style="color: black; font-weight: bold;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"> <br />
JUSTIFICATIVA</span></span> <br />
<br />
<div class="western" style="text-indent: 1.25cm;">O trabalho apresentado faz parte das atividades do projeto de leitura da Escola Municipal Professora Rosa Maria Berezoski Demarchi, que desenvolve o Projeto de Leitura desde 2005, iniciado por gestões anteriores. <span style="color: black;">Deste foi elaborado um subprojeto intitulado </span><span style="color: black;"><b>“Usando o Espaço da Biblioteca e Informática como Meio de Comunicação e Informação – Integrado ao Projeto de Leitura</b></span><span style="color: green;"><b>”,</b></span> este subprojeto foi desenvolvido pelos coordenadores Rogério F Fiedler (Agente de Biblioteca) e professora Eliete França da Luz (Sala informatizada), que trabalham em parceria com atividades de leitura entre biblioteca e sala informatizada. Para esta atividade contaram também com a parceria da professora Janette Vierheller, coordenadora do Pelotão Ecológico, a qual é responsável pela parte prática, ou seja, dar continuidade em visitas de campo à questão ambiental conforme atividade de leitura desenvolvida com o Pelotão e seus pais. </div><div align="justify" class="western" style="line-height: 150%; text-indent: 1.25cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">Quanto a leitura acreditamos que “ler” é penetrar em outros mundos possíveis. “É questionar a realidade para compreendê-las melhor, é distanciar-se do texto e assumir uma postura crítica frente àquilo que é dito e ao que se quer dizer...”. (Escola da Vila)”.</span></span></div><div align="justify" class="western" style="line-height: 150%; text-indent: 1.25cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;">Por isso as atividades de leitura que desenvolvemos fazem parte também do trabalho de reforço no que diz respeito a leitura, a qual vem de encontro à proposta da “Escola Ideal”, ou seja, trabalhar coletivamente, reformulando atividades e construindo novos meios que levem os alunos a se “descobrirem” e a “descobrir” o seu potencial.</span></span></div><br />
<div align="justify" style="font-weight: bold;"><span style="color: black;">2 OBJETIVOS</span></div><div align="justify" style="text-indent: 1.25cm;"><span style="color: black;">Integrar pais e filhos no espaço da Biblioteca como leitores, motivando-os para o hábito e prática da leitura também no âmbito familiar, levando-a refletir sobre a importância da mesma em suas vidas e na aprendizagem do aluno, onde podem relacionar a teoria com a prática envolvendo a questão ambiental e o trabalho em equipe para qualidade de vida familiar e social.</span></div><div align="justify" style="font-weight: bold;"><span style="color: black;">2.1 Objetivos específicos:</span></div><ul><li><div class="western">Refletir a importância da leitura;</div></li>
<li><div class="western">Integrar pais e filhos como leitores;</div></li>
<li><div class="western">Motivar hábito da leitura;</div></li>
<li><div class="western">Compartilhar as atividades;</div></li>
<li><div class="western">Registrar momentos destas atividades;</div></li>
<li><div class="western">Explorar os tipos de leitores (Imersivo, movente e contemplativo);</div></li>
<li><div class="western">Conscientizar a questão ambiental no terreno residencial .</div></li>
</ul><div class="western" style="font-weight: bold;"><br />
3 METODOLOGIA:</div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;">Nesta atividade de “Interação entre pais e filhos”, o primeiro passo é convidar os alunos para participarem , logo após é lançado o desafio de trazer até a escola seus pais ou responsáveis, os alunos que aceitam recebem um convite especial, no qual convidamos esses pais a participarem com seu filho desta atividade na biblioteca, como retorno espera-se a confirmação por escrita de sua presença ou não no evento. Só participam do trabalho os alunos acompanhados pelos responsáveis, os quais mostram compromisso e responsabilidade. </div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;">Os encontros são de no máximo uma hora e meia, para cada turma, isto para não ser muito prolongado, procede-se iniciando com acolhida feita pela direção da escola, logo se confirma a presença, por nome, dos alunos e acompanhantes. </div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;">Após comenta-se sobre o projeto de leitura da escola em seguida é aplicada uma dinâmica.</div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;">Trabalha-se no projeto os três tipos de leitores: Imersivo, Movente e Contemplativo, e para a atividade realizada o leitor é o contemplativo, especifico com a leitura e manuseio de livros, na parede devem estar cartazes informativos sobre os tipos de leitores, onde explicamos suas características e como vem sendo trabalhado no projeto, também cartazes sobre a atividade.</div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;"><span style="color: black;">Aos participantes é lançado um tempo para realizarem uma leitura silenciosa, logo após é feito uma reflexão sobre o tema lido pelos pais e filhos e conseqüentemente é aberto diálogo entre os coordenadores e presentes sobre a mensagem do livro, relacionando com o cotidiano da vida real, com base no relacionamento familiar.(leitura) Os envolvidos preenchem uma folha de atividades, com perguntas e citações pessoais que pais e filhos respondem. Dando seqüência é aberto espaço para leitura em voz alta das questões respondidas, fazendo seu próprio comentário e interagindo com os demais.</span></div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;"><span style="color: black;">Refletir a questão ambiental.(cuidado com o terreno residencial).</span></div><div class="western"><span style="color: black;"> Conforme aceitação dos participantes é lançado o desafio de partir para a prática conforme aprendizagem da leitura, com visita dos coordenadores nas residências para avaliação e registro da situação que se encontra no local.(termo de compromisso). Das casas visitadas apenas uma servirá como modelo para o trabalho prático. </span> </div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;"><span style="color: black;">Se houver aceitação, o projeto parte para a segunda etapa ou seja à parte pratica, onde na visita a coordenação explicará o procedimento do trabalho a ser realizado com os alunos do Pelotão Ecológico.</span></div><br />
<div class="western" style="font-weight: bold;"><span style="color: black;">4 RECURSOS:</span></div><div class="western"><span style="color: black;">Folha A4, cola, tesoura, cartazes,lápis de cor, borracha, régua, papel Kraft, câmera digital, caneta lápis preto e filmadora. <br />
</span></div><div class="western"><span style="color: black;"><b>Para a parte pratica: 2ª Etapa, visitar as casa autorizadas, registrar através de fotos e escolher a ideal para aplicar na pratica o projeto “Mãos á Obra” referente o livro de a Fundação educar.</b></span></div><div class="western"><span style="color: black;"><b>Para a parte pratica: 3ªª Etapa, buscar recursos para a limpeza e transformação do terreno a ser trabalhado (jardim).</b></span></div><div class="western"></div><div class="western"><span style="color: black;"><b> <br />
</b></span></div><div class="western"><span style="color: black;"><b> </b></span></div><div class="western" style="text-align: center;"><span style="color: black;"><b><span style="font-size: 130%;">Execução do Projeto</span> <br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><title></title> <style type="text/css">
<!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->
</style> </div><div class="western"></div><div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-size: 130%;"><b>I</b></span></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-size: 100%;"><b>NTERAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS</b></span></span></span></div><div style="text-align: center;"></div><div class="western"></div><div class="western" style="margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.53cm; text-align: center;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial,sans-serif;"><span style="font-size: 100%;"><b>PRIMEIRA ETAPA: Leitura na escola</b></span></span></span></div><div class="western"><br />
</div><div class="western" style="text-indent: 1.25cm;"><span style="color: black;"> </span></div><div><embed align="middle" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731755819840&site=widget-40.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-40.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731755819840&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-40.slide.com/p1/3242591731755819840/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731755819840&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-40.slide.com/p2/3242591731755819840/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731755819840&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-40.slide.com/p4/3242591731755819840/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div><br />
<div class="western"></div><div id="__ss_8038740" style="width: 425px;"><b style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/lietinha/interao-entre-pais-e-filhos-2010-8038740" title="Interação entre pais e filhos 2010">Interação entre pais e filhos 2010</a></b><object height="355" id="__sse8038740" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=interaoentrepaisefilhos2010-110520054747-phpapp01&stripped_title=interao-entre-pais-e-filhos-2010-8038740&userName=lietinha"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed name="__sse8038740" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=interaoentrepaisefilhos2010-110520054747-phpapp01&stripped_title=interao-entre-pais-e-filhos-2010-8038740&userName=lietinha" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><br />
<div style="padding: 5px 0pt 12px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/lietinha">Eliete</a>.</div></div><br />
<div align="left" class="western" style="line-height: 100%;"><br />
</div><br />
</div></div>Bibliotecahttp://www.blogger.com/profile/14985880628060433481noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-19377412603578771962011-04-01T05:09:00.000-07:002011-04-01T05:12:39.069-07:00 <meta equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html; charset=utf-8"> <title></title> <meta name="GENERATOR" content="BrOffice.org 3.1 (Linux)"> <style type="text/css"> <!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } A:link { so-language: zxx } --> </style> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="center"><span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;"><b>Matéria Jornal</b></span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="center"><span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;"><b>Projeto Leitura: “Interação entre Pais e Filhos” - 2ª Edição/2010</b></span></p><span style="font-size:100%;">
<br /></span> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify"> <span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;"> No dia 09 e 15 de setembro de 2010, a E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi realizou, nas dependências da Biblioteca Monteiro Lobato, a 2ª Edição do Projeto de Leitura intitulado <b>“Interação entre Pais e Filhos”</b> com o objetivo de incentivar a leitura também no âmbito familiar. Os alunos que participaram desta 2ª edição são os mesmos do Pelotão Ecológico coordenado pela Profª Janette Vierheller. As atividades foram coordenadas pela Profª Eliete França da Luz (Coordenadora da Sala de Informática Pedagógica) que abordou o tema sobre a importância da leitura em casa, os tipos de leituras através de livros, jornais, revistas, internet..., também comentou sobre o projeto de leitura da escola e dos livros gratuitos recebidos da Fundação Educar D'Pascoal, utilizado na atividade de interação (Profº Boris em Mãos á Obra!); esteve presente também a Orientadora Aurora Zimermamm que falou sobre o Caráter Conta dando ênfase ao “Pilar Cidadania”, cujo tema também é abordado no livro utilizado na interação, Profº Rogério Fiedller (Bibliotecário) que explicou sobre os três tipos de leitores: movente, imersivo e contemplativo, incentivando a leitura em diversos materiais com características diferentes e Profª Janette Vierheller que aplicou uma dinâmica e falou sobre o tema do livro em relação a questão ambiental, parte importante da atividade que terá continuidade na prática, pois foi lançando um desafio para os pais e alunos do Pelotão Ecológico que consiste na escolha de uma residência para transformar o terreno com jardim ou horta dentro da proposta do livro “Mãos a Obra”. O terreno a ser trabalhado será em forma de mutirão com participação dos pais, pelotão ecológico, voluntários, parceiros, proprietários do imóvel e coordenadores do projeto de leitura. </span> </p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify"> <span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;">Esta atividade teve bons resultados com o público a que se destinou, onde os pais interagiram de maneira motivadora integrados ao tema. Conforme relato de uma mãe participante a qual falou que através da leitura podemos imaginar tudo o que acontece no livro”, pois como conta há dois anos recebeu um presente de uma amiga, um livro que ela imaginava ser evangélico (As cinco pessoas que se encontram no céu), leu o livro e imaginou as cenas, após três anos encontrou o filme e comprou o dvd, percebeu que todas aquelas cenas imaginadas por ela eram idênticas ao filme.</span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify"> <span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;">Podemos destacar uma frase bem interessante na citação de Francis de Croisse para ilustrar este comentário “A leitura é a viagem de quem não pode pegar o trem”.</span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify"> <span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;"> A intenção dos coordenadores desta oficina é de levar esta experiência para outras unidades escolares que estejam interessadas em realizar este tipo de atividade.</span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify"> <span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;">Mais informações no blog da escola <a href="http://falagaleradorosa.blogspot.com/">http://falagaleradorosa.blogspot.com</a> ou</span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify"> <span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;">Contato: (47) 34670028 – Profº Rogério Fiedller.</span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify"> <span style="font-family:Arial,sans-serif;font-size:100%;">Matéria feita por: Profº Rogério Fiedller.(Bibliotecário)</span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 150%;" align="justify">
<br /></p> Bibliotecahttp://www.blogger.com/profile/14985880628060433481noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6300701893587254062.post-55782425630622989042011-04-01T04:17:00.000-07:002011-06-29T07:16:45.998-07:00<h3 class="post-title entry-title">Oficina - Pesca Literária </h3><div class="post-header"></div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_vqMLXotPFiQ/SrI-0HADv1I/AAAAAAAAAXI/M_ZXy4_XIAw/s1600-h/jornal+2.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5382433569614577490" src="http://4.bp.blogspot.com/_vqMLXotPFiQ/SrI-0HADv1I/AAAAAAAAAXI/M_ZXy4_XIAw/s200/jornal+2.jpg" style="height: 150px; width: 200px;" /></a><br />
<a href="http://4.bp.blogspot.com/_vqMLXotPFiQ/SrI-kg3RbAI/AAAAAAAAAXA/BMpooTqiGhs/s1600-h/jornal+1.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5382433301679139842" src="http://4.bp.blogspot.com/_vqMLXotPFiQ/SrI-kg3RbAI/AAAAAAAAAXA/BMpooTqiGhs/s200/jornal+1.jpg" style="height: 150px; width: 200px;" /></a><br />
<br />
<div align="justify"><span style="font-family: arial;">No dia 24/08/09, na Sala Informatizada da Escola Municipal Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi, foi realizado a 3º Oficina de Leitura (Pesca Literária), com os alunos da 5ª série D, do 6º ano do </span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Ensino Fundamental envolvidos no Projeto de Leitura, que está sendo desenvolvido na Unidade Escolar.</span><br />
<span style="font-family: arial;">Esta oficina teve como tema “O Folclore”, valorizando a diversidade cultural das diferentes regiões brasileiras, foi dada menção ao Pilar Respeito, que faz parte do Projeto Caráter Conta, desde 2005.</span><br />
<span style="font-family: arial;">A oficina foi desenvolvida pelos professores Rogério F Fiedler (Biblioteca) e Eliete França da Luz (Informática), membros da Direção participaram e reforçaram a questão do respeito entre todos, também contaram com a participação da Orientadora Aurora Zimermann, que aplicou uma dinâmica contando uma história intitulada “Escravos de Jó”, os alunos brincaram no rítmo da música e ficaram bastante motivados devido à diversidade no contexto da oficina, foi trabalhado com música, histórias sobre os personagens folclóricos, em destaque a Lenda da Sereia Iara, os alunos também assistiram o filme sobre a história da sereia, com o recurso de multimídia data show, no final cantaram no play back a música “Peixe Vivo”; acompanhando a tela; Seus olhinhos ficaram até brilhantes de emoção, por resgatar esses valores tão poucos mencionadas no dia a dia. A professora Eliete, está aproveitando a oportunidade para aplicar as técnicas ensinadas nos cursos oferecidos pela Secretaria de Educação, na área de informática pedagógica.</span><br />
<span style="font-family: arial;">Na Pesca Literária, foi utilizado um lago de tecido com vários peixes coloridos, recheados de livros, conforme falou o Bibliotecário Rogério Fiedler, “Que os peixes estavam bem alimentados com alimentaçao especial, a mesma que nos fortalece intelectualmente; os livros, no momento foram de personagens folclóricos”. Logo após, os alunos pescaram cada um seu peixe e receberam uma folha de atividade, para dar continuidade em casa.</span><br />
<span style="font-family: arial;">As atividades desenvolvidas em cada oficina estão disponíveis no endereço do blog do projeto </span><a href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/"><span style="font-family: arial;">http://infobibliotecaleitura.blogspot.com</span></a><br />
<br />
<div class="date-outer"><h2 class="date-header">terça-feira, 25 de agosto de 2009</h2><div class="date-posts"><div class="post-outer"><div class="post hentry uncustomized-post-template"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6300701893587254062&postID=8092601180284616698" name="4929955378577219598"></a> <br />
<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/oficina-03-pesca-literaria.html">OFICINA 03 – PESCA LITERÁRIA</a> </h3><div class="post-body entry-content" id="post-body-4929955378577219598">1ª Etapa<br />
<br />
TEMA: FOLCLORE<br />
<br />
CONTEÚDO:<br />
<br />
Pilar: Respeito; Gênero lendas;Tipos de leitor ( Contemplativo e Imersivo); Musica;Lúdico<br />
<br />
OBJETIVOS:<br />
<br />
Conhecer e respeitar a diversidade cultural folclórica nas diferentes regiões brasileiras;<br />
Resgatar letras da musica folclórica;(IARA a SEREIA);<br />
Cantar a musica com letra e play back;<br />
Pesquisa na internet – trava línguas provérbios e cultura típica de regioes;<br />
Leitura com pronuncias corretas;<br />
Conhecimento dos personagens folclóricos;<br />
Apresentação em forma de mapa<br />
<br />
RECURSOS:<br />
<br />
Data show<br />
Cd musica<br />
Computador<br />
Ambiente organizado;<br />
Livros folclóricos;<br />
Pastas ;<br />
Peixes de papéis <br />
Anzóis;<br />
Lagoa de tecido;<br />
Figurino de sereia;<br />
Letra da musica em ficha;<br />
Cola e tesoura;<br />
Pastas oficio;<br />
Atividades mapa grande<br />
<br />
METODOLOGIA:<br />
<br />
DINÂMICA Orientadora Aurora<br />
<br />
No ambiente já organizado, com Data show e pilar Respeito, no centro um lago de tecido, com a sereia ao meio, coberta pelas águas (cauda) e os peixes sobre o lago. Ao seu redor os alunos sentam. Falar sobre o tema folclore e pilar Respeito, ler o texto sobre o mesmo e comentar quel irão participar de uma PESCA LITERARIA. Ler o texto 01, apresentar alguns personagens no data show. Abrir diálogo e deixar falar. Após a conversa apresentar a sereia (se possível, neste momento ela sai das águas por uma abertura no lago). A sereia se apresenta (fala 01 da sereia).Apresentação data show, após o filme ela convida para cantarem juntos, acompanhando a tela (fala 02 da sereia); cantar duas vezes.Agora os professores convidam os alunos para cantarem no play back, acompanhando a tela. A sereia entrega a letra da musica.<br />
Depois de cantarem, falar da pesca. Entregar uma vara de pesca por aluno, explicar que cada aluno vai pescar um peixe, retirar o livro e falar qual foi o personagem que pescou. Aplicar as atividades de pesquisa na internet fazer na ( fazer na 2ª Etapa).<br />
<br />
2ª Etapa<br />
Montar mapa do Brasil (colagem)<br />
Revistas/jornal./livros didáticos </div><div class="post-footer"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"><span class="post-author vcard"> Postado por <span class="fn">Ofininas - Projeto Leitura 2009</span> </span> <span class="post-timestamp"> às <a class="timestamp-link" href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/oficina-03-pesca-literaria.html" rel="bookmark" title="permanent link"><abbr class="published" title="2009-08-25T10:43:00-07:00">10:43</abbr></a> </span> <span class="reaction-buttons"> </span> <span class="star-ratings"> </span> <span class="post-comment-link"> <a class="comment-link" href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/oficina-03-pesca-literaria.html#comments" onclick="">0 comentários</a> </span> <span class="post-backlinks post-comment-link"> </span> <span class="post-icons"> <span class="item-control blog-admin pid-485393554"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3682001817843862393&postID=4929955378577219598&from=pencil" title="Editar postagem"> <img alt="" class="icon-action" height="18" src="http://img2.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif" width="18" /> </a> </span> </span> </div><div class="post-footer-line post-footer-line-2"><span class="post-labels"> </span> </div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"><span class="post-location"> </span> </div></div></div></div><script type="text/javascript">
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<div class="post-body entry-content" id="post-body-6460107734564300497"></div></div></div><div class="post-outer"><div class="post hentry uncustomized-post-template"><div class="post-footer"><div class="post-footer-line post-footer-line-2"><span class="post-labels"> </span> </div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"><span class="post-location"> </span> </div></div></div></div><script type="text/javascript">
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<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/oficina-02-moral-da-historia.html">Oficina 02 – MORAL DA HISTÓRIA</a> </h3><div class="post-body entry-content" id="post-body-3175518130912558407"><div><embed align="middle" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731723590960&site=widget-30.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-30.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731723590960&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-30.slide.com/p1/3242591731723590960/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731723590960&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-30.slide.com/p2/3242591731723590960/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731723590960&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-30.slide.com/p4/3242591731723590960/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div><br />
CONTEÚDO:<br />
<br />
Leitura oral e voz alta;<br />
Moral da história;<br />
Identificação do livro;<br />
Comentário dos pais;<br />
<br />
OBJETIVOS:<br />
<br />
Desenvolver uma boa leitura;<br />
Verificar possíveis erros;<br />
Treinar a leitura correta;<br />
Dialogar postura;<br />
Comparar e identificar diferenças nas leituras dos colegas.<br />
<br />
RECURSOS:<br />
<br />
Livros da Fundação Educar Dpascoal(2008):<br />
<br />
O Pássaro Sem Cor<br />
O Duelo das Fadas<br />
A Semente da Verdade<br />
<br />
Em circulo dialogar sobre a importância de uma boa leitura, perguntar sobre a atividade realizada em casa com os pais. Deixar falar sobre a moral de cada história. Pedir atenção na leitura feita pelo organizador( ler de maneira desmotivadora), comentar sobre o assunto. </div><div class="post-footer"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"><span class="post-author vcard"> Postado por <span class="fn">Ofininas - Projeto Leitura 2009</span> </span> <span class="post-timestamp"> às <a class="timestamp-link" href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/oficina-02-moral-da-historia.html" rel="bookmark" title="permanent link"><abbr class="published" title="2009-08-18T06:42:00-07:00">06:42</abbr></a> </span> <span class="reaction-buttons"> </span> <span class="star-ratings"> </span> <span class="post-comment-link"> <a class="comment-link" href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/oficina-02-moral-da-historia.html#comments" onclick="">0 comentários</a> </span> <span class="post-backlinks post-comment-link"> </span> <span class="post-icons"> <span class="item-control blog-admin pid-485393554"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3682001817843862393&postID=3175518130912558407&from=pencil" title="Editar postagem"> <img alt="" class="icon-action" height="18" src="http://img2.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif" width="18" /> </a> </span> </span> </div><div class="post-footer-line post-footer-line-2"><span class="post-labels"> </span> </div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"><span class="post-location"> </span> </div></div></div></div><script type="text/javascript">
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<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/atividades-de-interacao-entre-pais-e.html">Projeto Leitura - Atividades de interação entre pais e filhos</a> </h3><div class="post-body entry-content" id="post-body-8255773278325766033"><div><embed align="middle" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731733839811&site=widget-c3.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-c3.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731733839811&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-c3.slide.com/p1/3242591731733839811/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731733839811&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-c3.slide.com/p2/3242591731733839811/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731733839811&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-c3.slide.com/p4/3242591731733839811/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div><br />
<br />
ATIVIDADES DE INTERAÇÂO ENTRE PAIS E FILHOS<br />
<br />
Tema: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA<br />
<br />
Conteúdo: Leitura do livro As Três Perguntas do Rei (Fundação Educar Dpaschoal).<br />
<br />
Gênero Literário: Conto Popular.<br />
<br />
Tempo: 45min.<br />
<br />
Pilar: CIDADANIA<br />
<br />
Tipo de Leitor: Contemplativo (leitura em livros).<br />
<br />
Objetivos:<br />
<br />
Refletir a importância da leitura;<br />
Interação entre pais e filhos como leitores;<br />
Leitura silenciosa;<br />
Releitura do livro;<br />
Interpretação para a pratica;<br />
Motivar hábito da leitura;<br />
Refletir sobre os pilares da educação;<br />
Compartilhar as atividades;<br />
Registrar momentos destas atividades;<br />
Confeccionar um jornal para estas atividades.<br />
<br />
Recursos:<br />
<br />
Ambiente natural da biblioteca;<br />
Livros: As Três Perguntas do Rei;<br />
Folhas atividades;<br />
Papel pardo (tamanho do jornal);<br />
Grampeador;<br />
Cartazes;<br />
Câmara digital;<br />
Canetas, lápis pretos e coloridos, borrachas, tesouras, réguas, e cola;<br />
<br />
Metodologia:<br />
<br />
Cartazes na parede, jornal montado no tamanho ideal, materiais nas mesas.<br />
Recepcionar os pais e alunos na entrada, Acolhida da equipe organizadora e direçao; conferir presença; apresentar o projeto de leitura, seus objetivos..Aplicar dinâmica; ministrar as atividades, explicar estas atividades. Apresentar e comentar o livro( está na capa),recebemos todo ano da Fundação Educar...<br />
Desenvolvimento:Fazer uma leitura silenciosa, refletir e preencher a folha atividade, acompanhar nas mesas, as equipes recortam e colam as atividades prontas nas páginas do jornal, conforme criatividade.Todos apresentam suas atividades no final.<br />
Finalizar com agradecimento pela participação.<br />
No final do evento sortear alguns livros. </div><div class="post-footer"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"><span class="post-author vcard"> Postado por <span class="fn">Ofininas - Projeto Leitura 2009</span> </span> <span class="post-timestamp"> às <a class="timestamp-link" href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/atividades-de-interacao-entre-pais-e.html" rel="bookmark" title="permanent link"><abbr class="published" title="2009-08-17T12:11:00-07:00">12:11</abbr></a> </span> <span class="reaction-buttons"> </span> <span class="star-ratings"> </span> <span class="post-comment-link"> <a class="comment-link" href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/08/atividades-de-interacao-entre-pais-e.html#comments" onclick="">0 comentários</a> </span> <span class="post-backlinks post-comment-link"> </span> <span class="post-icons"> <span class="item-control blog-admin pid-485393554"> <a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=3682001817843862393&postID=8255773278325766033&from=pencil" title="Editar postagem"> <img alt="" class="icon-action" height="18" src="http://img2.blogblog.com/img/icon18_edit_allbkg.gif" width="18" /> </a> </span> </span> </div><div class="post-footer-line post-footer-line-2"><span class="post-labels"> </span> </div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"><span class="post-location"> </span> </div></div></div></div><script type="text/javascript">
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</script> </div></div><h2 class="date-header">terça-feira, 28 de abril de 2009</h2><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=6300701893587254062&postID=8092601180284616698" name="859725921711269715"></a> <br />
<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://infobibliotecaleitura.blogspot.com/2009/04/2-etapa-oficina-rua-da-leitura.html">2ª Etapa - Oficina Rua da Leitura</a> </h3><b><span style="font-size: 180%;">2ª Etapa – Oficina Rua da Leitura</span></b><br />
<br />
<div><embed align="middle" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731723590960&site=widget-30.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-30.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731723590960&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-30.slide.com/p1/3242591731723590960/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731723590960&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-30.slide.com/p2/3242591731723590960/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731723590960&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-30.slide.com/p4/3242591731723590960/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div><br />
<b>Coordenação:</b> Profº Rogério<br />
<br />
<b>Conteúdo:</b> Descrição do texto lido<br />
Livro: Reforma da Natureza<br />
Autor: Monteiro Lobato<br />
<br />
<b>Local:</b> Pátio<br />
Sala Informatizada (Pesquisa)<br />
<br />
<b>Tipo de leitor:</b> Imersivo (Leitura através da internet)<br />
<br />
<b>Material:</b> Tapete, almofadas, folha chamex A4, lápis de cor, lápis preto, borracha.<br />
<br />
Dar continuidade a leitura feita no encontro anterior.<br />
<br />
<b>Metodologia:</b><br />
Em círculos sentados sob o tapete e almofadas. Questionar o grupo quanto:<br />
v Todos realizaram a atividade<br />
v Grau de dificuldade em realizar a atividade<br />
v Como foi a releitura<br />
v Houve participação dos pais (Montar gráfico no final da oficina)<br />
<br />
Será também verificado a Pasta Literária e o material entregue aos alunos – reforçar o Pilar Responsabilidade e Zelo<br />
Logo após todos os alunos irão ler em voz alta a leitura da descrição do texto lido ou fazer um comentário.<br />
<br />
Aplicar a pesquisa na internet, sobre as características de cada personagem do Sítio do Pica-Pau-Amarelo - ilustração.<br />
Recolher a 1ª atividade.</div>E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi - Colaboradores do bloghttp://www.blogger.com/profile/05345729723474440931noreply@blogger.com0